【題目】 科研人員將開藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B，導(dǎo)入不開藍(lán)色花的玫瑰植株中，從而培育出了開藍(lán)色花的玫瑰珍品——藍(lán)色妖姬。將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株利用的生物技術(shù)屬于
A．干細(xì)胞技術(shù) B．克隆技術(shù)
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在植物細(xì)胞中，控制物質(zhì)出入細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁
C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞液
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述，不正確的是（ ）
A．它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
B．水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官
C．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位
D．結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在一次體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒有乙肝抗體，醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式分別是（ ）
A．抗體、非特異性免疫 B．抗原、非特異性免疫
C．抗體、特異性免疫 D．抗原、特異性免疫
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】菜豆種子和玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在（ ）
①胚根 ②子葉 ③種皮 ④胚乳．
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（ ）
A．維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡
B．直接或間接的為地球上生物提供食物和能量
C．通過(guò)呼吸作用放出大量的二氧化碳
D．促進(jìn)生物圈的水循環(huán)發(fā)揮重要的作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人大腿受傷出血，血色鮮紅，血流成噴射狀，則損傷的血管以及止血的部位分別是
A. 靜脈，遠(yuǎn)心端 B. 靜脈，近心端
C. 動(dòng)脈，遠(yuǎn)心端 D. 動(dòng)脈，近心端
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在鄉(xiāng)下的伯父家住了一段時(shí)間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，于是想把這些植物的種子帶回來(lái)。他不可能要到下列哪種植物的種子（ ）
A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．松子
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