【題目】“綠色生活”是一種健康、環保的生活理念．下列行為中符合該理念的是（ ）
A．隨意丟棄廢舊電池 B．大量燃放煙花爆竹
C．將實驗后的廢液直接倒入水池中 D．盡量選擇公共交通工具出行
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據圖示回答問題：
（1）從構成生物體結構層次分析，A、D、E都屬于______________。
（2）大豆在生長過程中，吸收水和無機鹽的根尖部分是________________。
（3）從A→B過程所需的營養物質由結構[ ]_____________提供，在C→E過程中所需的有機物是由某一生理過程制造的，試寫出這一生理過程的表達式_________________________。
（4）E中大豆種子是由D中的________________發育形成的。
（5）圖A、B、C、D、E共同進行的生理作用是_____________（選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”）
（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有____________可幫助植物固氮．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】呼吸的全過程下面四個環節,其正確順序是:
①泡內的氣體交換 ②組織里的氣體交換 ③肺與外界的氣體交換 ④氣體在血液中的運輸
A．①→②→③→④ B．③→④→①→②
C．③→①→④→② D．③→①→②→④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項是
A．圖甲是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中b→c段表示吸氣過程，膈肌舒張
B．圖乙中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質含量的變化情況則該物質可能是尿素或無機鹽
C．圖丙表示一段時間內植物進行光合作用變化曲線圖，在C點CO2吸收量下降是由于植物氣孔關閉的原因
D．圖丙中d點時CO2吸收量為0則表示此時不進行光合作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關發酵技術的敘述，錯誤的是
A．發酵食品的制作通常以可食用的動植物產品為原料
B．發酵食品的制作必須要有某些微生物的參與
C．在發酵食品的制作過程中始終都必須向發酵容器內充分地供應氧氣
D．在發酵食品的制作過程中必須將環境溫度控制在適合的范圍內
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農作物秸稈在生產實踐中具有多種用途．在特定微生物作用下，秸稈中的糖類可被分解為葡萄糖，經發酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，減少了人類生活對石油資源的依賴；還可用于培育蘑菇和生產沼氣等．如圖為某生態農場的部分結構模式，請分析回答：
（1）根據圖中提供的信息，請寫出一條完整的食物鏈： 。
（2）沼氣中的細菌可在無氧的條件下，經過 作用將秸稈分解轉化沼氣。
（3）鴨子的體細胞呼吸釋放的能量，除用于鴨子自身的生長發育和繁殖等生命活動，還有一部分以 形式散失。
（4）在農業生產上，將蘑菇房和蔬菜大棚連通可提高蔬菜產量，增產的原因最可能是 。
（5）該生態農業比傳統的農業具有較高的經濟效益。從能量角度看，它實現了對能量的 ，從而大大提高了能量的利用效率。
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