Question

20．某生物興趣小組的同學發現夏季多雨天氣時落葉很容易腐爛．他們為證明細菌對植物樹葉的分解作用，分別提出三種實驗方案．其共同之處是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩份．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．其他實驗條件和步驟如表所示：

序號	實驗處理
	甲	乙
方案一	無菌條件	自然條件
方案二	先滅菌，再放于無菌條件下	自然條件
方案三	先滅菌，再放于無菌條件下	先滅菌，然后接種細菌，最后置于無菌條件下

（1）為什么夏季多雨天氣落葉很容易腐爛？因為夏季高溫多雨為細菌提供了適宜的條件；
（2）該實驗的變量是什么？有無細菌；
（3）該實驗過程中用自來水代替蒸餾水可以嗎？為什么？不可以，因為自來水中含有細菌，對實驗結果有影響．
（4）你認為哪個實驗方案能夠達到目的？請說明原因．方案三，因為方案除實驗變量外，其他條件完全相同．
（5）該實驗說明，細菌在生態系統中的作用是分解動植物的遺體等．

Answer 1

分析 生物學的科學探究過程大致包括以下六個環節：
提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流
能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提，制定出恰當的科學探究計劃，是探究成功的關鍵．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、用具等．

解答 解：（1）夏季高溫多雨為細菌提供了適宜的條件，細菌的繁殖速度快，所以落葉很容易腐爛．
（2）在細菌對植物遺體的分解作用中，有無細菌是對植物遺體的分解有影響因素，該實驗的變量是有細菌和無細菌．
（3）由于細菌適宜生活在潮濕的環境中．所以實驗過程中滴加蒸餾水，不可以用自來水來代替，因為自來水中含有細菌，對實驗結果有影響．
（4）方案三更能說明問題．因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理）；而實驗后，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）．可見，只有方案三排除了所有影響實驗的干擾．因此，與方案一和方案二比較，方案三的實驗結果更有說服力．  
（5）該實驗說明，細菌在生態系統中的作用是 分解動植物的遺體等
故答案為：（1）因為夏季高溫多雨為細菌提供了適宜的條件；
（2）該實驗的變量是有細菌和無細菌（或細菌）；
（3）不可以，因為自來水中含有細菌，對實驗結果有影響；
（4）方案三，因為方案除實驗變量外，其他條件完全相同，
（5）分解動植物的遺體等．

點評 評價實驗方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合實驗要求，方法步驟是否合理，變量設計是否做到只有一個變量．