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10.人體是一個統一的整體,各系統之間存在著密切的聯系.如圖A、B、C、D表示人體的四個系統,序號①②③④表示不同的物質,請根據如圖回答問題

(1)若食物中的主要營養成分為淀粉,則物質①為葡萄糖.
(2)C與外界進行氣體交換,完成該功能的主要器官是肺,③進入該器官時,呼吸肌處于收縮狀態(填收縮或舒張).
(3)細胞經呼吸作用產生的物質②主要通過A血液中的血漿運輸至C,再排出體外.
(4)一名同學在下肢受傷后發炎,通過在手腕處靜脈注射藥物進行治療,經A系統到達受傷部位,藥物至少經過心臟2次.
(5)D系統主要器官是腎臟,則④的形成必須經過腎小球和腎小囊的過濾作用以及腎小管的重吸收作用,若經檢測④中含葡萄糖,則該人腎單位中的腎小管(填結構)可能發生病變.

分析 觀圖可知:A表示循環系統、B表示消化系統、C表示呼吸系統、D表示泌尿系統;①葡萄糖、②二氧化碳,③氧氣,④是尿液.

解答 解:(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為①葡萄糖.
(2)C表示呼吸系統,呼吸系統的主要器官是肺,氧氣進入肺時,呼吸肌收縮.
(3)②是二氧化碳,主要靠血漿運輸,紅細胞也能運輸一部分.
(4)靜脈注射藥物后,藥物首先通過上腔靜脈進入右心房,依次經過右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→全身毛細血管.通過靜脈注射藥物治療下肢發炎時,藥物需2次經過心臟.
(5)尿的形成經過兩個過程:腎小球的過濾作用:當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外.其余一切水溶性物質(如血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等)都可以過濾到腎小囊的腔內,形成原尿;腎小管的重吸收作用:當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管壁的上皮細胞重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,送回到血液里,而沒有被重吸收的物質如一部分水、無機鹽和尿素等則形成了尿液;綜上所述,血液流經腎小球時,血漿中的一些成分被過濾到腎小囊腔而成為原尿,原尿流經腎小球管時.其中一成分由腎小管重新吸收,最終形成了尿液.
所以尿的形成主要與腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用有關;腎小囊內的液體稱原尿;
如腎小管的重吸收出現障礙,葡萄糖不能被全部吸收,就隨著尿液排出,形成糖尿.
故答案為:(1)葡萄糖;
(2)肺;收縮;
(3)血漿;
(4)2;
(5)腎小球和腎小囊的過濾作用以及腎小管的重吸收;腎小管

點評 通過圖示將人體新陳代謝的各個生理過程聯系起來考查,是一種常見的題型,解答此類題時一定要注意正確識圖,聯系相關知識作答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.綠色開花植物開花后,經過一系列的過程,才能形成果實和種子,對于植物的生殖和發育,下列說法正確的是(  )
A.雙受精是指兩個精子與兩個極核結合的過程
B.受精后,胚珠發育成種子
C.種子的胚由胚芽、胚軸和胚根組成
D.種子萌發需要水、空氣和陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“種子萌發的環境條件”時,某學校生物興趣小組的同學設計了如下實驗:步驟一:取4個罐頭瓶編號1-4號,每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上.步驟二:將1-4號瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實驗現象.
請你根據步驟和實驗現象,回答下列問題:
編號處理方法實驗現象
1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養箱中不萌發
2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養箱中不萌發
3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養箱中不萌發
4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養箱中萌發
(1)該實驗探究了兩種因素對種子萌發的影響,你認為1號瓶與4號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是水分,3號瓶與4號瓶組合,可以形成一組對照實驗,探究的實驗變量是溫度.
(2)在本實驗中,要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗,必須考慮兩個條件,一是變量必須唯一,二是對照組必須滿足種子萌發的全部環境條件.
(3)本實驗每一瓶中放了10粒種子而不是1粒,它的目的是避免實驗的偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.大豆原產中國,中國各地均有栽培,亦廣泛栽培于世界各地.大豆是中國重要糧食作物之一,已有五千年栽培歷史,古稱菽,中國東北為主產區,是一種其種子含有豐富植物蛋白質的作物.大豆最常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發育時期的示意圖,請據圖回答問題:

(1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)“生根不落地,有葉不開花,街上有人賣,園里不種它.”這是大家耳熟能詳的關于豆芽的謎語,那么你知道嗎?我們所吃的豆芽菜其主要部分是由圖A中的[①]胚軸發育而來的;在由大豆發成豆芽的過程中,其有機物的變化曲線與圖2中的Y相似.
(3)E是由D中的子房發育而來,在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是傳粉和受精.
(4)豆科植物根瘤中的根瘤菌能夠把空氣中的氮氣固定下來,轉變成為可被植物吸收利用的氮肥,這個過程叫固氮作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面甲~丁圖是某些常見的生物學曲線,有關敘述正確的是(  )
A.甲圖中植物進行光合作用的是ce段
B.乙圖中AB段膈頂部下降,BC表示膈頂部上升
C.丙圖表示菜豆種子萌發及幼苗長成植物體過程中,有機物含量的變化
D.丁圖表示的是血液經過腎小管時變化過程

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于呼吸系統的敘述,錯誤的是(  )
A.呼吸道能清潔、溫暖、濕潤吸入的空氣
B.肺是呼吸系統的主要器官
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D.在吸氣過程中,膈肌舒張,胸廓縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于染色體、DNA 和基因的敘述,錯誤的是(  )
A.每條染色體上有很多個 DNA 分子
B.基因是具有遺傳效應的 DNA 片段
C.染色體主要由 DNA 和蛋白質組成
D.成對的基因分別位于成對的染色體上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示大豆的一生,下列說法正確的是(  )
A.春寒料峭的早春天氣,影響種子萌發的環境條件主要是光照
B.大豆種子萌發時所需的營養物質儲存在種子的胚乳中
C.從④到⑤的過程中必須經過傳粉和受精兩個重要的生理過程
D.⑤是由④中的胚珠發育成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列詞語所描述的行為中,屬于先天性行為的是(  )
A.鸚鵡學舌B.老馬識途C.飛蛾撲火D.望梅止渴

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