【題目】用新鮮的水綿（藻類）和好氧細菌（有氧才能生存）制成臨時裝片，用不同波長的光束照射水綿的不同部位。一段時間后，顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實驗無法得出（ ）
A. 光合作用釋放氧氣
B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 560納米左右波長的光不利于光合作用
D. 光照不同,光合作用強弱不同
輕松暑假總復習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下面三幅圖，其所運用的生物技術對應正確的一項是（ ）
A．①﹣組織培養②﹣克隆技術③﹣轉基因技術
B．①﹣無土栽培②﹣克隆技術③﹣組織培養
C．①﹣組織培養②﹣轉基因技術③﹣人工誘變
D．①﹣無土栽培②﹣人工誘變③﹣克隆技術
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】使用顯微鏡對光時，下列哪些結構應該在一條直線上？（ ）
A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡
B．目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
C．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔
D．目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是煙草花葉病毒的結構示意圖，據圖回答下列問題。
(1) 圖中的（1）是_________（2）是_______。
(2) 該病毒屬于_________病毒。
(3) 該病毒只能寄生在__________中才能生存。
(4) 病毒離開了活的細胞，通常會變成________.
(5) 病毒靠自己的______中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新病毒。
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【題目】如圖為人體內氣體交換過程的模式圖,①~②為相關氣體,A~B為相關過程,據圖回答下列問題。
（1）圖中A過程所示的為________里的氣體交換,B過程所示的為________里的氣體交換。
（2）物質②是________,①是________。
（3）通過A過程后,血管里氧氣的濃度________。
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【題目】圖甲為某同學設計的探究植物生理作用的裝置（套塑料袋前，將花盆的土壤用塑料袋封好），圖乙為葉片的結構示意圖。請分析回答：
（1）一段時間后，圖甲中的塑料袋內壁出現水珠，主要是植物________作用的結果；這些水分是由圖乙中[ ]________內的導管運輸而來，并由[ ]________散失到大氣中。
（2）將圖甲中的裝置放到黑暗處一晝夜，再光照5小時后，剪下葉片脫色、漂洗、滴加碘液，葉片不變藍。這是由于氫氧化鈉吸收了_________，導致葉片無法合成淀粉。該氣體也是_________（填生理作用）的產物。
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【題目】如圖是消化系統模式圖，請據圖分析回答下列問題。
(1)食物通過消化道器官的順序是：(請用數字和箭頭表示)_____。
(2)消化道外的消化腺是[ 8 ]____、[ 10 ]_____和[ 4 ] __，分泌的消化液分別是_____、_____、 __、其中[ 4 ]_____分泌的消化液___含有酶種類最多。
(3)消化食物和吸收營養物質的主要場所是[ 6 ]____，它開始的一段叫[12]____。
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