如圖所示是植物的某種生理活動示意圖，請據圖回答：
（1）圖中所示生理活動是 ．
（2）進行該生理活動的主要器官是 ．
（3）圖中各序號所代表的物質是：① ；② ．
（4）圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由 細胞構成的氣孔．
（5）光合作用制造的有機物通過 （選填“導管”或“篩管”）運輸到植物體的各個部位．
科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物多樣性不包括的是（ ）
A．遺傳多樣性 B．數量多樣性
C．物種多樣性 D．生態系統的多樣性
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市惠城區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
馬鈴薯露出地面的部分常會變成綠色，而地下部分則不會，這可以說明（ ）
A．葉綠體中含葉綠素
B．光合作用能制造淀粉
C．葉綠素只有在光下才能合成
D．葉綠素在光下才能進行光合作用
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市惠城區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列不屬于生態系統的是（ ）
A．一片農田 B．一塊草地
C．一個池塘 D．河中的魚
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市惠城區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
地球上最大的生態系統是（ ）
A．森林生態系統 B．海洋生態系統
C．草原生態系統 D．生物圈
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
我國的釣魚島位于東海海域，這里物產豐饒，島上山茶、棕櫚、馬齒莧隨處可見，仙人掌遍地叢生．海藻豐盛、魚蝦群集、海鳥飛掠，一派寶島好風光．
（1）島上的各種生物及其生活環境相互作用，共同構成了一個 ．
（2）山茶、棕櫚、海藻等植物在這里充當的角色是 ．
（3）資料中提到的消費者有 ．
（4）這里的生物進行生命活動所需的能量最終來自 ．
（5）島上海風強勁，各種植物都生長得低矮粗壯，這一現象體現了生物對環境的 ．
（6）請寫出畫線句子中的生物所構成的食物鏈 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列措施中，與利用光合作用原理提高農作物產量無關的做法是（ ）
A．合力密植 B．增加大棚中的二氧化碳濃度
C．夜間降低大棚內的溫度 D．陰天時大棚內開燈
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市龍海市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中，能體現生物對環境適應的是（ ）
A．大樹底下好乘涼 B．蓮藕的莖和葉柄是中空的
C．千里之堤毀于蟻穴 D．蚯蚓的活動使土壤更加疏松
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