【題目】水族館里水生動物多種多樣,可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類
①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤鳙魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚
A. ②④⑤⑧
B. ①②⑤⑧
C. ③⑤⑥⑧
D. ③④⑥⑧
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【題目】下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所作的記錄,其中錯誤的一項是( )
A. 桃子的食用部分由子房發育而來 B. 番茄花的子房內有多個胚珠
C. 花粉萌發形成的花粉管內有精子 D. 柱頭和花柱合稱為雄蕊
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【題目】“忙忙碌碌的螞蟻每天進出蟻窩有什么規律呢?”小楠對墻腳下的一窩螞蟻做了三天的觀察。他記錄離開蟻窩的螞蟻數目,每次觀察五分鐘,其結果如表。
時間 | 離開蟻窩的螞蟻數目/只 | ||
第1天 | 第2天 | 第3天 | |
7:00 | 8 | 1 | 9 |
9:00 | 27 | 4 | 26 |
11:00 | 98 | 17 | 110 |
13:00 | 101 | 21 | 118 |
15:00 | 104 | 27 | 107 |
17:00 | 66 | 15 | 60 |
19:00 | 4 | 2 | 7 |
(1)根據表中記錄,可作出的一個推測是__。
(2)第2天,螞蟻外出較少的原因之一可能這一天是_____(填“晴天”或“雨天”)。
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【題目】在“綠葉在光下制造有機物”實驗中,前期操作與后期目的不—致的是( )
A. 將天竺葵放在暗處一晝夜-------消粍葉片中原有的淀粉
B. 將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋---------設置有光和無光的對照
C. 將葉片放入有酒精的小燒杯中直接加熱------脫去葉片中的葉綠素
D. 向漂洗干凈的葉片上滴加碘液-------檢驗淀粉的生成
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【題目】一到春季,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將____①____的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在____②____環境里 |
實驗結果 | 不發霉 | 發霉 | ? |
請回答下列問題:
(1)A與B兩組實驗構成對照實驗,其中的實驗組是________________;他們探究的問題是:________對霉菌生活的影響。
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構成對照實驗,該C實驗得到的實驗結果是________;實驗結論是霉菌的生活需要________________。上述實驗的發霉現象是菌絲頂端的________散落在食品表面并大量繁殖導致的
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【題目】用你所學的生物知識來判斷,正確的是( )
A. 鳥類適于飛行生活的形態結構有很多,其中用肺和氣囊完成氣體交換,稱為雙重呼吸
B. 人體很多疾病是由于營養不良引起的,如適當多吃動物肝臟可預防和治療夜盲癥和佝僂病
C. 植物在白天既進行光合作用和呼吸作用,也能進行蒸騰作用,夜間只進行呼吸作用
D. 保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區。
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【題目】對人來說,來自兩個卵細胞的雙胞胎(異卵雙胎)( )
A. 性別總是相同的
B. 性別總是不同的
C. 性別相同或不同,長相格外相似,難以辨認
D. 性別相同或不同,長相與一般同胞兄弟姐妹一樣,不是特別相似
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