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【題目】水族館里水生動物多種多樣,可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類

①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤鳙魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚

A. ②④⑤⑧

B. ①②⑤⑧

C. ③⑤⑥⑧

D. ③④⑥⑧

【答案】C

【解析】

魚類的主要特征是生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。

真正屬于魚類要具備魚類的基本特征,其中③海馬是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚類;⑤鳙魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,體內有脊柱,屬于魚類;⑥中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚類,是我國特有的古老珍稀魚類;⑧帶魚是一種比較兇猛的肉食性魚類,牙齒發達且尖利,背鰭很長、胸鰭小,鱗片退化,無腹鰭,屬于魚類。而①娃娃魚屬于兩棲類;②鮑魚、④章魚屬于軟體動物;⑦鯨魚屬于哺乳動物。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所作的記錄,其中錯誤的一項是( )

A. 桃子的食用部分由子房發育而來 B. 番茄花的子房內有多個胚珠

C. 花粉萌發形成的花粉管內有精子 D. 柱頭和花柱合稱為雄蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“忙忙碌碌的螞蟻每天進出蟻窩有什么規律呢?”小楠對墻腳下的一窩螞蟻做了三天的觀察。他記錄離開蟻窩的螞蟻數目,每次觀察五分鐘,其結果如表。

時間

離開蟻窩的螞蟻數目/只

第1天

第2天

第3天

7:00

8

1

9

9:00

27

4

26

11:00

98

17

110

13:00

101

21

118

15:00

104

27

107

17:00

66

15

60

19:00

4

2

7

(1)根據表中記錄,可作出的一個推測是__

(2)第2天,螞蟻外出較少的原因之一可能這一天是_____(填“晴天”或“雨天”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物的多樣性,( )是最有效的措施。

A. 將瀕危動物遷出原地 B. 將動物領養回家

C. 建立自然保護區 D. 進行法制教育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“綠葉在光下制造有機物”實驗中,前期操作與后期目的不—致的是( )

A. 將天竺葵放在暗處一晝夜-------消粍葉片中原有的淀粉

B. 將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋---------設置有光和無光的對照

C. 將葉片放入有酒精的小燒杯中直接加熱------脫去葉片中的葉綠素

D. 向漂洗干凈的葉片上滴加碘液-------檢驗淀粉的生成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一到春季,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進行了探究,其實驗過程如下:

組別

A

B

C

實驗處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里

將________的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在________環境里

實驗結果

不發霉

發霉

請回答下列問題:

(1)A與B兩組實驗構成對照實驗,其中的實驗組是________________;他們探究的問題是:________對霉菌生活的影響。

(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構成對照實驗,該C實驗得到的實驗結果是________;實驗結論是霉菌的生活需要________________。上述實驗的發霉現象是菌絲頂端的________散落在食品表面并大量繁殖導致的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用你所學的生物知識來判斷,正確的是( )

A. 鳥類適于飛行生活的形態結構有很多,其中用肺和氣囊完成氣體交換,稱為雙重呼吸

B. 人體很多疾病是由于營養不良引起的,如適當多吃動物肝臟可預防和治療夜盲癥和佝僂病

C. 植物在白天既進行光合作用和呼吸作用,也能進行蒸騰作用,夜間只進行呼吸作用

D. 保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對人來說,來自兩個卵細胞的雙胞胎(異卵雙胎)(  )

A. 性別總是相同的

B. 性別總是不同的

C. 性別相同或不同,長相格外相似,難以辨認

D. 性別相同或不同,長相與一般同胞兄弟姐妹一樣,不是特別相似

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在綠色開花植物有性生殖發育過程中,植物體發育的起點是()

A. 受精卵 B. C. 果實 D. 種子

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