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18.關于蜜蜂行為及特征的判斷中,錯誤的  是(  )
A.采蜜屬于先天性行為B.進行不完全變態發育
C.身體分頭、胸、腹三部分D.具有社群(會)行為

分析 完全變態發育,昆蟲在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育.完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等.
不完全變態發育:幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟,發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
動物營群體生活,絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起,而是動物之間存在組織,具有明確的分工和森嚴的等級制度,還有靠的動物的活動、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動物語言.

解答 解:A、蜜蜂采蜜是生來就有的,屬于先天性行為,A正確;
B、蜜蜂的發育過程經過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段,幼蟲和成蟲的差別明顯,屬于完全變態發育.B錯誤;
C、蜜蜂的身體分頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,屬于昆蟲,C正確;
D、在蜜蜂的群體中,包括蜂王、雄雄、工蜂等,其中工蜂一般為群體中最小的個體,但數量最多,工蜂的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等;雄蜂負責和蜂王交配,蜂王負責產卵,繁殖后代.有明確的分工,存在社會行為.D正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態的發育特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

15.鳥類氣囊的作用包括(  )
A.散失熱量,降低溫度B.輔助呼吸
C.減輕身體的比重D.減少內臟器官間的摩擦

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某小組在“探究環境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設是:光照能影響葉綠素的形成.據此假設該小組設計如表實驗方案
甲組乙組
環境條件陰暗、低溫光照充足,適宜溫度
實驗材料同樣多株韭苗同樣多株蒜苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環境中一段時間
(1)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究,因為該實驗方案中變量有3個.
(2)請根據“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案:
①環境條件的設計:甲組環境條件是陰暗、適宜的溫度.
②實驗材料選擇同樣材料.
(3)實驗結果是:甲組植株變黃,乙組植株變綠.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖示是某同學在復習綠色植物的一生時,繪制和設計的實驗探究圖示,請據圖回答:
(1)菜豆種子中儲存營養物質的結構是[4]子葉,它為種子的萌發提供能量.如果被人食用,則消化營養物質的主要場所是小腸,富含的蛋白質會消化為氨基酸.
(2)生物體的結構總是與其功能相適應.根尖結構圖中A區為了能大大提高吸水能力具有的特征是(成熟區)生有大量的根毛.人體也有類似這個原理的結構,請你舉一例小腸內表面有很多皺襞、小腸皺襞上生有很多小腸絨毛、支氣管末端膨大形成肺泡、毛細血管成網狀增大了物質交換的面積.
(3)菜豆葉片的結構中進行光合作用的部位是[3]葉肉細胞中的葉綠體.
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖所示),經過一段時間后,擠壓塑料袋,發現澄清的石灰水變渾濁,此實驗的結論是:植物的呼吸作用釋放出二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.生物學課程中,我們學過許多概念,用一些關聯詞把一些相關的概念聯系起來,可繪制成概念圖,如圖為動物細胞的概念圖,請寫出字母所代表的內容:

A線粒體;B性狀;C分化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這條食物鏈是(  )
A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬
C.植物→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬→植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.生態水田中有水稻、浮萍、水生雜草、小蝦、小魚、田螺、水和泥土等(如圖),請據圖回答:
(1)生態水田中的生物及其生存的無機環境,可以看作是一個生態系統.能量的最終來源是太陽光,水田中的物質和能量是沿著食物鏈流動的.
(2)水稻、浮萍、水生雜草屬于生產者 者;田螺身體柔軟,屬于軟體動物,該類動物中有的種類能培育出名貴的珍珠,如珍珠蚌 (舉出一例).
(3)水田中還有營腐生生活的細菌和真菌,能將有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,屬于生態瓶中的分解 者.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.PM2.5被認為是造成霧霾天氣的“元兇”,危害人體的健康,PM2.5依次經過哪些結構才能進入肺(  )
A.咽喉、支氣管、氣管B.氣管、咽喉、支氣管
C.咽喉、氣管、支氣管D.支氣管、咽喉、氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人類的任何一個動作都是由兩組肌肉相互配合完成的.在100米跑的過程中,大腿前面和后面的兩組肌肉的活動情況是(  )
A.都持續收縮B.都持續舒張
C.先同時收縮再同時舒張,交替進行D.一組收縮一組舒張,交替進行

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同步練習冊答案
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