【題目】關于人和植物的呼吸作用具有的共同點，下列說法錯誤的是（ ）
A.都要吸收氧氣
B.都產生二氧化碳和水
C.都要吸收二氧化碳
D.都要釋放出能量
單元加期末復習先鋒大考卷系列答案
出彩同步大試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1989年，我國科學家成功地將人的生長激素基因導入鯉魚的卵細胞中，由這樣的魚卵發育成的鯉魚，生長速度明顯地加快了。以上事實說明( )
A.細胞中的基因具有顯、隱性之分
B.細胞中的基因是成對存在的
C.基因存在于生物細胞的染色體上
D.生物的性狀是由基因控制的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置，請認真分析后回答：
（1）本實驗中1、2號試管的變量是___________。
（2）圖B的2號試管內加入2ml唾液的話，1號試管內加入清水的量應該是_______，1號試管在實驗中起到___________作用。
（3）圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液， 現象分別是_____________， ____________。該實驗的結論是_______________________________。
（4）下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響，對實驗進行了改進：
試管號碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時間 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 |
若以溫度變量，小剛應該選擇_____________號試管做實驗，滴加碘液后，結果_____號試管不變藍，說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一為呼吸系統示意圖，圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請結合下圖回答以下問題：
（1）人體進行氣體交換的主要器官是圖一中的[1]______________，[2]____________不僅是氣體進出肺的通道，而且還能使到達肺的氣體____________、濕潤和清潔。
（2）圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁由一層扁平的_____________細胞構成，這有利于進行氣體交換。
（3）圖二中，a氣體代表從血液到肺泡的氣體，該氣體是__________，b氣體代表從肺泡到血液的氣體，該氣體是__________。
（4）圖二所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[ 3 ]__________處于_________狀態（填“收縮”或“舒張”）。
（5）不管是吸入的氣體還是呼出的氣體，含量最多的是________，不過，呼出的氣體中，______氣體的含量會增加。
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【題目】“那是一個飛翔中，候鳥遷徙的地方，那是一個旅途上，感情依偎的海港，夕陽親吻著波浪，輕輕搖醒蘆葦蕩……”這是歌曲《等你在黃河口》中描繪的我們的家鄉——東營的自然景象。東營擁有我國暖溫帶最年輕、最完整、最典型、面積最大的濕地生態系統，是“大海大湖大河相連，綠洲綠泊魚鳥共生”的“生態文明典范城市”，今年又榮膺“全國文明城市”的美譽。生于斯，長于斯，你對家鄉的生態情況了解多少呢？
（1）黃河在這里流入渤海，豐富的營養孕育了豐富的生物物種。其中，浮游動物100多種，底棲動物140多種，游泳動物120余種。代表種類有水母、沙蠶、對蝦、鱸魚、梭子蟹、海豚、黑嘴鷗等。生物物種多樣性的實質是___________多樣性。
（2）15.3萬公頃的黃河三角洲國家級自然保護區是許多候鳥遷徙的中轉站，候鳥有規律的遷徙行為屬于_________行為。
（3）黃河三角洲是野大豆的棲息地，野大豆是國家二級保護植物，靠種子繁殖，種子由子房的____________發育而來。
（4）我市地處濱海鹽堿地區，土壤含鹽量平均在17%以上，生長著檉柳（圖9）等耐鹽堿植物。檉柳植株矮��；葉細小，只有1~3毫米；根系發達，主根深達1.5~2米；葉和嫩枝能分泌鹽分。這體現了生物________________。
（5）我市堅持把生態化作為城市發展的鮮明特色，大力推進造林綠化，森林覆蓋率達到41.2%，有效地改善了空氣質量，維持了大氣中的_____________。
（6）具有重要生態和觀賞價值的人工水系“金湖銀河”是我市生態建設重點工程。生物興趣小組調查了該水系東湖的生物種類，并對各種動物體內的食物成分進行了研究。結果如下表，請分析回答：
①請寫出最長的一條食物鏈___________________________________________。
②假如黑魚的食物全部來自鯽魚，那么，黑魚體內的能量每增加10千焦至少需要捕食含________千焦能量的鯽魚。
（7）我市也是“石油”之城。石油是幾億年前，生活在海洋中和較淺的內海中的小動物、海藻、原生生物形成的，屬于_____________（再生性/非再生性）資源。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C分別表示人豆種子、大豆幼苗和根尖的結構，回答下列問題：
（1）圖A中新植物體的幼體是[]_____，圖B中的1由圖A中的[]_____發育而成，植物的根由種子的_____發育而來。
（2）[④]指的是根尖的_____區，作用是_____。
（3）移棧樹苗時，根部往往包著一坨土，這是為了保護根的_____（填結構名稱）。
（4）根的長度不斷增加，是[②]的細胞數量增加和[]_____區細胞體積增大的結果。
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