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一個池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態系統。

(1)該生態系統中能量和有機物的來源分別是_______、______________。

(2)水草和水綿在此生態系統中的是______,魚、蝦是_______。

(3)該生態系統中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。

(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數量會_______,寫出這條食物鏈______________。

(5)一段時間后,該池塘中各種生物數量處于穩定狀態,說明生態系統具有一定的_______能力。

(6)如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物是______________。

(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態系統中生物之間_______             的食物聯系,寫出該諺語中存在的食物鏈是:_____________________。大魚體內的有機物最終來源于______________。

(8)在生態系統中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動的,能量在流動的過程中逐級_______的。

 

【答案】

(1)光能、水草、浮萍、水綿  

(2)生產者 消費者

(3)細菌、真菌等、把動植物的遺體分解成二氧化碳和水

(4)大量減少、水草——蝦——小魚——大魚(大黑魚)

(5)自我調節能力

(6)魚類

(7)相互依存   食物鏈是:水草—蝦—小魚—大魚

(8)物質、食物網、遞減的

【解析】生態系統的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分:一切非生命的物質和能量,如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產者、消費者和分解者。植物屬于生產者,動物屬于消費者,部分細菌和真菌屬于分解者。食物鏈通常是由一種綠色植物開始的,位于第二個環節的生物通常是植食性動物,位于其他環節的生物大多是肉食性動物。如“小麥——>田鼠——>鷹”(其中植物是生產者,動物是消費者),食物鏈只由生產者和消費者組成,不包括分解者和非生物的成分。在生態系統中,食物鏈和食物網不僅反映了生物之間通過食物而形成的復雜關系,同時還反映了物質和能量在生態系統中流動的情況,生態系統中的能量流動和物質循環是沿著食物鏈進行的。沿食物鏈能量逐漸遞減。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

一個池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態系統.
(1)該生態系統中能量和有機物的來源分別是
光能
光能
水草、浮萍、水綿
水草、浮萍、水綿

(2)水草和水綿在此生態系統中的是
生產者
生產者
,魚、蝦是
消費者
消費者

(3)該生態系統中,還有一些我們看不到的生物如:
細菌和真菌
細菌和真菌
,它們的作用是
把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽
把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽

(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數量會
大量減少
大量減少
,寫出這條食物鏈
水草→蝦→小魚→大魚(大黑魚)
水草→蝦→小魚→大魚(大黑魚)

(5)一段時間后,該池塘中各種生物數量處于穩定狀態,說明生態系統具有一定的
自我調節能力
自我調節能力
能力.
(6)如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物是
魚類
魚類

(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態系統中生物之間
吃與被吃
吃與被吃
的食物聯系,寫出該諺語中存在的食物鏈是:
水草→蝦→小魚→大魚
水草→蝦→小魚→大魚
.大魚體內的有機物最終來源于
水草
水草

(8)在生態系統中,能量和
物質
物質
是沿著食物鏈和
食物網
食物網
流動的,能量在流動的過程中逐級
遞減
遞減
的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

一個池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態系統。
(1)該生態系統中能量和有機物的來源分別是_______、______________。
(2)水草和水綿在此生態系統中的是______,魚、蝦是_______。
(3)該生態系統中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數量會_______,寫出這條食物鏈______________。
(5)一段時間后,該池塘中各種生物數量處于穩定狀態,說明生態系統具有一定的_______能力。
(6)如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物是______________。
(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態系統中生物之間_______            的食物聯系,寫出該諺語中存在的食物鏈是:_____________________。大魚體內的有機物最終來源于______________。
(8)在生態系統中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動的,能量在流動的過程中逐級_______的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

一個池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態系統。

(1)該生態系統中能量和有機物的來源分別是_______、______________。

(2)水草和水綿在此生態系統中的是______,魚、蝦是_______。

(3)該生態系統中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。

(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數量會_______,寫出這條食物鏈______________。

(5)一段時間后,該池塘中各種生物數量處于穩定狀態,說明生態系統具有一定的_______能力。

(6)如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物是______________。

(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態系統中生物之間_______            的食物聯系,寫出該諺語中存在的食物鏈是:_____________________。大魚體內的有機物最終來源于______________。

(8)在生態系統中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動的,能量在流動的過程中逐級_______的。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東寧津保店中學八年級下學期期中模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

一個池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態系統。
(1)該生態系統中能量和有機物的來源分別是_______、______________。
(2)水草和水綿在此生態系統中的是______,魚、蝦是_______。
(3)該生態系統中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數量會_______,寫出這條食物鏈______________。
(5)一段時間后,該池塘中各種生物數量處于穩定狀態,說明生態系統具有一定的_______能力。
(6)如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物是______________。
(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態系統中生物之間_______            的食物聯系,寫出該諺語中存在的食物鏈是:_____________________。大魚體內的有機物最終來源于______________。
(8)在生態系統中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動的,能量在流動的過程中逐級_______的。

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