【題目】2017年3月,一頭渾身纏繞廢棄漁網(wǎng)的抹香鯨在大亞灣海域擱淺死亡。解剖時,在其腹內發(fā)現(xiàn)一頭夭折的抹香鯨寶寶。下列有關說法錯誤的是( )
A. 抹香鯨屬于脊椎動物,體內有脊柱
B. 抹香鯨前肢變成鰭,在水中游泳
C. 抹香鯨以胎生哺乳的方式繁殖并哺育后代
D. 抹香鯨擱淺后會因為無法用鰓呼吸而死亡
【答案】D
【解析】
哺乳動物的特征:體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內有膈,用肺呼吸,心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳等。
抹香鯨屬于哺乳動物,體內有由脊椎骨構成的脊柱,屬于脊椎動物,A正確;抹香鯨屬于哺乳動物,前肢成鰭適于水中游泳,B正確;哺乳動物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來,這種生殖方式為胎生,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。胎生和哺乳是哺乳動物特有的生殖方式。絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代,只有極少數(shù)動物如鴨嘴獸不是胎生。2017年3月,一頭渾身纏繞廢棄漁網(wǎng)的抹香鯨在大亞灣海域擱淺死亡。解剖時,在其腹內發(fā)現(xiàn)一頭夭折的抹香鯨寶寶。說明抹香鯨以胎生哺乳的方式繁殖并哺育后代,C正確;抹香鯨的呼吸器官是肺,而不是用鰓呼吸,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一條活蚯蚓,根據(jù)以下要求觀察并進行探究。
(1)區(qū)分蚯蚓的前、后端。蚯蚓的前端和后端是根據(jù)_____位置來判斷的。
(2)在觀察蚯蚓的過程中,要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓身體的表面,原因是_____。
(3)用手輕輕觸摸蚯蚓的腹面,有粗糙不平的感覺,這是因為腹面有_____。
(4)將蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的紙上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在_____上運動的要快一些。
(5)觀察蚯蚓的身體,看到它是由許多相似的_____構成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒不能獨立生活。如果根據(jù)寄主的不同,病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒三類,細菌病毒又叫______;如果根據(jù)______的不同,可以將病毒分為DNA病毒和RNA病毒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人類的出現(xiàn),下列敘述中正確的是( )
A. 人類具有動物的基本特征,所以人和動物沒有根本區(qū)別
B. 語言是人與動物的唯一本質區(qū)別
C. 從古猿到人的進化過程中,大腦的發(fā)育提高了制造工具的能力
D. 人類起源于類人猿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一次人工呼吸的模擬訓練中,李明同學采取了以下急救措施,其中不正確的是
A. 將被救者放在空氣流通的場所
B. 清除被救者口鼻內異物和污物
C. 將被救者頸下墊高,頭后仰
D. 捏著被救者鼻孔,口對口用力吹氣和吸氣
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【題目】下列關于動物在自然界中作用的敘述,不正確的是( )
A. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) B. 幫助植物傳粉、傳播種子
C. 在維持生態(tài)平衡中起重要作用 D. 將二氧化碳和水合成有機物
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【題目】福鼎白茶主要有白毫銀針、白牡丹、貢眉、壽眉等品種,這體現(xiàn)了
A. 生物種類多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 生物基因多樣性 D. 生物數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一項研究顯示現(xiàn)代鳥類瀕危或受到威脅的原因,如下表所示:
瀕危原因 | 倫獵 | 棲息地的喪失 | 外來物種入侵 | 其它原因 |
鳥類 | 20% | 60% | 12% | 8% |
結合表中數(shù)據(jù)回答:
(1)你認為鳥類受威脅的主要原因是什么?_____。
(2)保護瀕危烏類應從_____多樣性、_____多樣性和_____多樣型三個層面采取措施。保護生物多樣性最為有效的措施是_____。
(3)若發(fā)現(xiàn)有人在售賣野生鳥類,作為中學生的你該怎么做?_____。
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