【題目】人類可以生產產品、創(chuàng)造財富，是城市生態(tài)系統中的生產者。
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【題目】如圖是胎兒與母體的物質交換圖，據圖回答：“[]（填序號）橫線（填名稱）”
（1）胎兒生活在子宮內半透明的液體﹣﹣[ ] 中，通過[ ] 和[ ] 從母體中獲得營養(yǎng)物質和氧．
（2）[ ] 是胎兒與母體進行物質交換的主要場所
（3）由圖中所知，胎兒的血液和母體的血液是 的．（填混合或不混合）
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【題目】如圖為昆蟲生長發(fā)育階段圖， ①表示動物的卵，下列說法不正確的是：（ ）
A.如果①是蚊的卵，那么④是其發(fā)育的蛹期
B.如果①是蝗蟲的卵，那么④是其成蟲
C.如果①是家蠶的卵，那么只有在②期間進食
D.如果①是蟋蟀的卵，那么②期的發(fā)育需要蛻皮
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【題目】通過觀察受精后的雞卵結構（見下圖），分析回答下列問題
（1）可以把雞卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，把卵殼剝掉，可觀察到[ ] _________，其內貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣。
（2）雞卵中真正有生命的結構是[ ] _________。
（3）雞卵胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質主要來自[ ] _________ 和[ ] _________。
（4）雞卵產出后，胚胎發(fā)育停止，后經雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞。這種現象說明，卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受外界_________ 的影響比較大。
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【題目】某中學對本班家族開展能卷舌和不能卷舌的調查，統計結果如下表：
（1）人的能卷舌和不能卷舌是一對______________，顯性基因A控制卷舌，隱性基因a控制不能卷舌。在第二組家族的父母中，能卷舌個體的基因組成為________；第三組中不能卷舌個體的基因組成為__________。
（2）屬于第二組的小明家的父母均為獨生，在去年放開單獨二胎生育政策后，小明父母打算再生一個小孩，則小孩為男性的可能性為_______，屬于能卷舌的概率為________。
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【題目】小蝌蚪在水中游來游去，招人喜愛．但是“小蝌蚪找媽媽”，卻找不到．你能說出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區(qū)別嗎（ ）
A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、無四肢D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢
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【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯系所學知識回答問題：
（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是______，對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有_____這個階段，其發(fā)育過程稱為______，家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現象，蛻去的皮實際上是___，原因是______。
（2）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪的外形像魚，通過尾的擺動產生運動，適于在水中游泳，用______呼吸；青蛙的后肢比前肢強壯，適于在陸地上跳躍，用______呼吸，皮膚輔助呼吸。蝌蚪與成蛙在______和生活習性上區(qū)別很大，屬于______發(fā)育。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”詩句中青蛙高聲鳴叫的行為，實際上是_____蛙在求偶。青蛙在生殖過程中有______現象，有利提高受精率。
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