【題目】綠色開花植物體的結構層次是（ ）
A.細胞→器官→組織→人體
B.細胞→器官→組織→體系→人體
C.細胞→組織→器官→系統→個體
D.細胞→組織→器官→個體
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將四株大小相似的同種植物的幼苗，分別培養在不同的溶液中，一段時間后，能使幼苗生長最旺盛的溶液是（ ）
A.糖水
B.鹽水
C.土壤浸出液
D.自來水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】儲存水果、糧食、蔬菜時充加一定量的二氧化碳，可以延長儲藏時間，這是因為（ ）
A.二氧化碳可以促進呼吸作用
B.二氧化碳可以抑制呼吸作用
C.二氧化碳可以促進光合作用
D.二氧化碳可以抑制光合作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國海洋資源豐富，美麗的珊瑚星羅棋布，在這些珊瑚家族中生活著多種海洋生物，下圖示表示海域某部分生物之間的食物關系，請分析回答：
（1）珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質堆積形成的，珊瑚蟲屬于腔腸動物，身體呈 _______________對稱
（2）扇貝的柔軟身體外面有______________ ，可以向外分泌形成_____________ 。
（3）該食物網中梭子蟹和___________ 都屬于無脊椎動物中的_____________ ，它們在成長過程會階段性脫去限制身體長大的 ____________________。
（4）中國毛蝦和扇貝的數量變化會影響生態系統的穩定性，因此動物在維持__________方面起著重要作用。
（5）寫出扇貝所在的食物鏈：______________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年來,我國一些地區已經成為酸雨多發區,酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關注,為探究酸雨對種子萌發的影響,某校興趣小組的同學從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置,并同時置于溫暖的室內,定期觀察并記錄種子的萌發情況(注:各裝置中種子的種類、數量相同)。
（1）該小組同學應選__和__兩個裝置作為對照實驗,他們要探究的問題是__?
（2）實驗的每個裝置都用10粒種子而不是1粒種子,目的是__。
（3）若__,則說明酸雨對種子的萌發有不利影響;若A裝置的種子萌發數大于C裝置的種子萌發數,則說明__。
（4）若C裝置中有1粒種子沒有萌發,可能的原因是__。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學用顯微鏡觀察血涂片，發現視野的左上方有一個白細胞，若將視野中的白細胞向右下方移動，則涂片的移動方向是（ ）
A.左下方
B.右下方
C.右上方
D.左上方
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