名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
| 年份（年） | 1905 | 1958 | 1990 | 2000 | ||||
| 空氣中二氧化碳所占的體積（m3/10000m3） | 28 | 31 | 35 | 37材料二：如圖1“碳足跡”是指一個人或者團體的“碳耗用量”．“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源．“碳”耗用得多，導致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多，“碳足跡”就大，反之“碳足跡”就小． 材料三：綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用，如圖2為碳-氧平衡示意圖． （1）孫悟同學根據上述材料一表中的數據繪制了如圖3的一幅柱形圖，但還沒畫完，請你補充． （2）分析材料三圖2中的 ②可知，大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么？ （3）分析材料三圖2中的①可知，減緩溫室效應的重要措施之一是什么？ 多植樹造林等 多植樹造林等 ．（4）人類的生產、生活中，以下做法可以減少“碳足跡”的是 B B ．A．將生活垃圾焚燒處理 B．減少一次性筷子的使用 C．大量使用煤、石油等燃料 D．以私家車出行代替公共交通工具． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2013屆江蘇省灌云縣圩豐中學九年級第三次質量調研生物試卷（帶解析） 題型：單選題 在維持生物圈中的碳-氧平衡中，起重要作用的生物是
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇省九年級第三次質量調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題 在維持生物圈中的碳-氧平衡中，起重要作用的生物是 A、各種動物 B、綠色植物 C、細菌 D、真菌
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2011-2012學年湖北襄陽市七年級上學期期末測試生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題 在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是 A. 綠色植物 B. 魚類 C. 人類 D. 病毒
查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
