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 在維持生物圈中的碳—氧平衡種起重要作用的是

   A. 綠色植物     B. 魚類         C. 人類          D. 病毒

 

【答案】

A

【解析】綠色植物進(jìn)行光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣,維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題:

材料一:大氣中二氧化碳的濃度增大會(huì)導(dǎo)致氣溫的升高,這種現(xiàn)象叫做溫室效應(yīng).全球大氣中的二氧化碳的濃度在20世紀(jì)是不斷上升的.據(jù)科學(xué)家的測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:

          年份(年) 1905 1958 1990 2000
          空氣中二氧化碳所占的體積(m3/10000m3 28 31 35 37材料二:如圖1“碳足跡”是指一個(gè)人或者團(tuán)體的“碳耗用量”.“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源.“碳”耗用得多,導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多,“碳足跡”就大,反之“碳足跡”就小.
          材料三:綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用,如圖2為碳-氧平衡示意圖.
          (1)孫悟同學(xué)根據(jù)上述材料一表中的數(shù)據(jù)繪制了如圖3的一幅柱形圖,但還沒畫完,請(qǐng)你補(bǔ)充.
          (2)分析材料三圖2中的 ②可知,大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么?
          (3)分析材料三圖2中的①可知,減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是什么?
          多植樹造林等
          多植樹造林等

          (4)人類的生產(chǎn)、生活中,以下做法可以減少“碳足跡”的是
          B
          B

          A.將生活垃圾焚燒處理              B.減少一次性筷子的使用
          C.大量使用煤、石油等燃料          D.以私家車出行代替公共交通工具.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在維持生物圈中的碳-氧平衡種起重要作用的是(  )

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          科目:初中生物 來源:2013屆江蘇省灌云縣圩豐中學(xué)九年級(jí)第三次質(zhì)量調(diào)研生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          在維持生物圈中的碳-氧平衡中,起重要作用的生物是

          A.各種動(dòng)物B.綠色植物C.細(xì)菌D.真菌

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)第三次質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在維持生物圈中的碳-氧平衡中,起重要作用的生物是

          A、各種動(dòng)物   B、綠色植物   C、細(xì)菌   D、真菌

           

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