A. | 能夠適應生存的環境 | B. | 能否生存與周圍環境沒有關系 | ||
C. | 能對環境產生一定的影響 | D. | 既能適應環境,又能影響環境 |
分析 環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體.生物之間的關系包括:種內關系和種間關系.種內關系又分為種內互助和種內競爭;種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
解答 解:生物必須適應環境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.“水葫蘆”的植物引種到某池塘后,這種植物很快在池塘中蔓延,表明水葫蘆適應池塘的環境,又缺少天敵,因此大量繁殖;甚至威脅到其它生物的生存,表明生物影響環境,擠占了當地生物的生存環境.
仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并嚴重威脅到當地其它生物的生長,這一事實說明生物既能適應環境,又能影響環境.
故選:D.
點評 關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少顯性遺傳病的發生 | B. | 避免基因數量的增加 | ||
C. | 減少隱性遺傳病的發生 | D. | 避免染色體數量的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 青蛙高聲“鳴叫”和兩兩“抱對”均屬繁殖行為 | |
B. | 青蛙的幼體在水中生活,成體在陸地生活,所以屬于兩棲動物 | |
C. | 青蛙的發育經過受精卵→幼蛙→成蛙三個時期,屬于變態發育 | |
D. | 青蛙的生殖特點是卵生,體外受精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸長、面積大,有利于營養物質的消化和吸收 | |
B. | 小腸表面有許多皺襞和絨毛,不利于消化吸收營養物質 | |
C. | 小腸表面有許多皺襞和絨毛,擴大小腸面積,有利于營養物質消化和吸收 | |
D. | 小腸中有腸液,胰液、膽汁,對食物消化具有重要作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝴蝶的發育過程要經歷受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期 | |
B. | 蝗蟲的發育要經歷受精卵→若蟲→成蟲三個時期 | |
C. | 蝴蝶的發育是完全變態發育,蝗蟲是不完全變態發育 | |
D. | 蝗蟲和蝴蝶的發育方式一樣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類群 | 每一種原因所占比例(%) | |||||
生境消失 | 過渡開發 | 物種引進 | 捕食控制 | 其它 | 還不清楚 | |
哺乳類 | 19 | 23 | 20 | 1 | 1 | 36 |
鳥類 | 20 | 11 | 22 | 8 | 2 | 37 |
爬行類 | 5 | 32 | 42 | 0 | 0 | 21 |
魚類 | 35 | 4 | 30 | 0 | 4 | 27 |
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