分析 (1)根據小燒杯內溶液成分的不同,該實驗裝置可以用來探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用釋放二氧化碳.
(2)夜間沒有光照的條件下,植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用,瓶內空氣的成分主要是二氧化碳.
(3)植物進行光合作用制造有機物,光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關.增加光照時間和增加二氧化碳的濃度等來增強植物的光合作用.
(4)植物進行呼吸作用消耗有機物,呼吸作用的強弱與溫度等有關.夜間適當的降低大棚內的溫度以減少蔬菜的呼吸作用,據此可以解答本題.
解答 解:(1)葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉變為化學能,儲存在它所制造的有機物中,葉綠體是光合作用的場所.若燒杯內液體為氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,則取下其葉片脫色后,滴加碘液顏色不變藍.
(2)夜間沒有光照的條件下,植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用,瓶內空氣的成分主要是二氧化碳.
(3)葉片上的氣孔不但是氣體交換的“窗口”,而且是體內水分散失的“門戶”.植物體散失水分的門戶是氣孔,甲容器比乙容器內壁上出現更多的水珠,說明葉片是蒸騰作用的主要器官.
(4)①光照時間越長,植物進行光合作用的時間越長,制造的有機物就越多.②合理密植能夠充分利用光能.④增加大棚中的晝夜溫差:大棚中白天溫度高,植物進行光合作用積累的有機物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機物就少,蔬菜的產量就越高.因此①②④都是正確的做法.
故答案為:
(1)光合作用;葉綠體;不變藍;
(2)二氧化碳;呼吸作用;蒸騰作用;
(3)葉;
(4)①②④(答不全不得分).
點評 本題主要考查的是探究光合作用的條件、原料和產物,設立對照實驗是解決問題的關鍵.只有全面掌握與教材實驗有關的知識,才能避免知識的遺漏,正確解答與教材相關的各種問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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