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【題目】肺與外界環境的氣體交換是通過什么實現的( )

A. 氣體的擴散作用B. 呼吸運動C. 氣體的濾過作用 D. 氣體的壓力

【答案】B

【解析】

呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程,呼吸的全過程包括相互聯系的四個環節:肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換,肺的通氣是通過呼吸運動實現的,肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現的。

肺泡與外界環境之間進行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運動實現的,呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的:膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之擴大,造成肺內氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內氣壓大于外界氣壓,肺內氣體排出肺,形成被動的呼氣運動。因此,肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( )

A. 飯后不能立即從事劇烈的體育運動

B. 晚餐在一天中是最重要的

C. 經常吃適量的魚、蛋、瘦肉等,少吃肥肉

D. 吃飯時要細嚼慢咽,減輕胃腸負擔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某同學為探究“口腔對淀粉的消化作用”的實驗記錄。分析完成下列問題:

試管編號

1

2

3

4

5

蛋糕碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量蛋糕塊

適量碎屑

適量碎屑

有無唾液

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

a

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

+

(1)探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對蛋糕的消化作用,應選用_____號試管進行對照實驗。

(2)加入碘液后,不呈藍色的試管是_____

(3)上表中為了探究“溫度對饅頭有消化作用”,a處應填入_____

(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是______

(5)1、2、3號試管隔水加熱的水溫為什么是37℃?_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現象中,不屬于群體中的信息交流的是( )

A. 蜜蜂跳圓形舞 B. 螞蟻的氣味

C. 兩只公雞打架 D. 長尾猴發現豹時驚叫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物類群的敘述,正確的是

A. 海帶是藻類植物,依靠它的根固著淺海巖石上

B. 銀杏是裸子植物,其果實是“銀杏”,又叫白果

C. 墻蘚的根、莖、葉內沒有輸導組織,所以不適于陸地生活

D. 油松與櫻桃相比,最主要的不同之處是油松的種子外面沒有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料分析題

把魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟卻不見了。請

(1)土壤中一些腐生的__________將魚的內臟分解了,所以過一段時間以后魚的內臟就消失了,這些微生物的營養方式是_______________

(2)魚內臟中的____________分解成了簡單的______________被蔬菜吸收,成為制造 ______ 的原料,所以那里的菜長得特別旺盛。

(3)這種現象說明 _________ 者對自然界的物質循環起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題:

瓶子編號

種子的數量(個)

種子所處的環境(其他外界條件均適宜)

A

3

少量水,20℃

B

3

無水,20℃

C

3

少量水,-20℃

D

3

能將種子淹沒的水,20℃

(1)這個實驗中有____組對照實驗。____(填瓶子編號)兩瓶做對照實驗,變量是________(填瓶子編號)兩瓶做對照實驗,變量是________(填瓶子編號)兩瓶做對照實驗,變量是____。預期實驗結果是:能萌發的是____(填瓶子編號),不能萌發的是____(填瓶子編號)

(2)指出本實驗設計中的一處不足:________

(3)通過以上實驗,我們可知種子萌發的外界條件是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神經系統的結構和功能的基本單位是____________。神經調節的基本方式是__________,實現它的結構基礎是_____________。人的生命活動主要受到___________的調節, 但也受到__________調節的影響。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】設計探究實驗:題目:光對鼠婦生活的影響

1)提出問題:_____

2)作出假設:_____

3)制定計劃:

本實驗控制的變量是_____

在設計實驗時,應給鼠婦提供__________兩種不同的環境條件,并觀察鼠婦對這兩種環境作出的選擇。

每分鐘統計一次在不同環境中鼠婦的數目,統計10次。并計算統計數目的總數,并計算出各組的_____(最大值、最小值或平均值)。

若本實驗只用一只鼠婦做實驗行嗎?為什么?_____

4)實施計劃。

5)得出結論:_____

6)表達和交流。

7)像這樣,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件_____以外,其他條件都_____的實驗叫做對照實驗。

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