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用塑料袋將水果密封保存,袋內充入二氧化碳后可以延長保存時間,原因是( )
A.加強了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
B.抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
C.抑制了呼吸作用、加強了蒸騰作用
D.加強了呼吸作用、加強了蒸騰作用
【答案】分析:此題考查的知識點是二氧化碳對呼吸作用的影響,解答時可以從二氧化碳與呼吸的關系方面來切入.
解答:解:植物進行呼吸作用消耗氧氣,分解有機物,釋放能量,產生二氧化碳和水.增加CO2的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應.這可以從化學平衡的角度得到解釋.據此原理,在蔬菜和水果的保鮮中,增加CO2的濃度也具有良好的保鮮效果.因為增加一定量的二氧化碳,抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用,減少了有機物的消耗,從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲藏時間.用塑料袋將水果密封保存,抑制其蒸騰作用,減少水分的蒸發.
故選:B.
點評:解答此類題目的關鍵是理解植物的呼吸作用受二氧化碳濃度的影響.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

用塑料袋將水果密封保存,袋內充入二氧化碳后可以延長保存時間,原因是(  )
A、加強了呼吸作用,抑制了蒸騰作用B、抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用C、抑制了呼吸作用、加強了蒸騰作用D、加強了呼吸作用、加強了蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

用塑料袋將水果密封保存,袋內充入二氧化碳后可以延長保存時間,原因是


  1. A.
    加強了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
  2. B.
    抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
  3. C.
    抑制了呼吸作用、加強了蒸騰作用
  4. D.
    加強了呼吸作用、加強了蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

用塑料袋將水果密封保存,袋內充入二氧化碳后可以延長保存時間,原因是(  )
A.加強了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
B.抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
C.抑制了呼吸作用、加強了蒸騰作用
D.加強了呼吸作用、加強了蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是三朵花的模式圖,請據圖回答問題。

(1)__________花只有雌蕊,__________花只能產生花粉。

(2)__________可能結出果實,__________不能結出果實。

(3)__________花只能通過異花傳粉才能結出果實。

(4)若在三朵花開以前,用塑料袋將其密封,______花可能結出果實,它進行的是_____傳粉。

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