【題目】用顯微鏡觀察時,應選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,才能得到最多的細胞
A. 目鏡10X;物鏡10X??? B. 目鏡10X;物鏡40X
C. 目鏡15X;物鏡10X??? D. 目鏡5X;物鏡40X
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【題目】以下探究實驗中沒有應用“淀粉遇碘變藍色”特性的是( )
A. 饅頭在口腔內的變化
B. 玉米粒的胚乳內儲存營養物質
C. 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片
D. 綠葉在光下制造有機物
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【題目】如果離開了其他生物,人類的生活是難以維持下去的。下列各項都是來自生物的是(?? )
1奶制品????? 2肉類???? 3棉紗?????? 4水泥???? 5毛皮????? 6木材
A. 12456??? B. 12346??? C. 12345??? D. 12356
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【題目】下列關于細菌和真菌的敘述錯誤的是
A. 細菌是靠分裂生殖的,真菌是通過孢子繁殖的
B. 大多數細菌和真菌是生態系統的分解者,所以它們的生存不需要營養物質
C. 生活中做面包、蒸饅頭和釀酒都離不開真菌中的酵母菌
D. 細菌和真菌的細胞內都沒有葉綠體
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【題目】長期使用某種農藥,會發現效果越來越差,這是因為有些害蟲產生了抗藥性。達爾文認為,抗藥性產生的原因是( )
A. 害蟲對農藥進行選擇的結果??? B. 定向變異的結果
C. 遺傳的結果??? D. 農藥對害蟲的抗藥性變異進行選擇的結果
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【題目】植物生活中,需要量最大的是含(?????? )的無機鹽。
A. 鉀、鐵、氮??? B. 氮、硼、鐵??? C. 氮、磷、鐵??? D. 氮、磷、鉀
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【題目】經常感冒注射青霉素,如果反復使用,致使細菌對青霉素的抗藥性越來越強,療效越來越弱,開發新的青霉素也對付不了一些病毒,為什么?請思考回答:
(1)青霉素使用之前,感冒病毒對各種藥物的抗藥性存在著差異,是因為生物存在_______________。
(2)青霉素使用對感冒病毒起了_作用,這種作用是通過感冒病毒與環境之間的_______________實現的。由于青霉素的反復使用,就會使抗藥性強這一性狀逐代積累而保留下來。
(3)上述過程中,_______________生存,_______________被淘汰的現象,叫_______________。
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【題目】酸棗糕和紅薯片是我們大跳馬的特產,你也一定吃過吧!
制作酸棗糕時,取成熟的酸棗煮熟,將果肉與果核分離,再在果肉中加入紫蘇葉,白糖,芝麻,辣椒末,攪和均勻,再攤平曬干,就成了美味小吃。
(1)酸棗樹是一種綠色開花植物,有根、莖、___、花、果實和____六大器官組成。摘取的酸棗就是它的___(器官名)。
(2)以上題目中劃線的四種物質,不屬于生物有是______。
(3)紫蘇葉有香味,且呈紫紅色,這是因為在紫蘇葉的細胞的____中有一些有香味和色彩有物質。
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【題目】美麗的石燕湖校園如畫,生物 興趣小組的同學了解了學校栽培的花木種類,如下表
組別 | 植??? 物??? 名??? 稱 | 數量 |
第一組 | 樟樹、玉蘭、桂花樹、油松、杜仁、紅桎木、銀杏、櫻花、紅葉李、女貞、木芙蓉 | 11 |
第二組 | 樟樹、玉蘭、桂花樹、紫荊、冬青、紅桎木、海桐、黃楊、雪松、 杜鵑、茶花 | 11 |
第三組 | 樟樹、玉蘭、桂花樹、蘇鐵、桔樹、柚樹、銀杏、杜鵑、木芙蓉、 雪松、雞爪槭、油松 | 12 |
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(1)同學們獲得上表數據是用的______法(選填“觀察”或“調查”)
(2)我校的栽培植物一共有___種,你是怎樣處理數據獲得結論的_______。有同學認為還要加上為了保持水土而廣泛貼種的草皮草,你認為呢?______(填“要”或“不要”)。
(3)同學們在調查過程中,還注意到在草坪和山坡上有各種雜草,在其中也有許多叫不出名字的昆蟲等小動物。可見,學校里的生物與環境組成了一個______。
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