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1.人在正常情況下,吞咽食物時(shí),食物不會(huì)進(jìn)入氣管是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.會(huì)厭軟骨蓋住了咽的入口B.會(huì)厭軟骨蓋住了喉的入口C.呼吸道和消化管是截然分開(kāi)的D.呼出的氣流阻止食物進(jìn)入氣管

分析 呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成,呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管.其中肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,會(huì)厭軟骨能防止食物進(jìn)入氣管.

解答 解:鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽,之后各走各路,空氣會(huì)進(jìn)入氣管,食物則會(huì)進(jìn)入食道(氣管位于食道的前面),這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的.當(dāng)我們吸氣時(shí),會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng),讓空氣進(jìn)入氣管;當(dāng)我們吞咽時(shí),一方面軟顎會(huì)向后延伸,阻止食物進(jìn)入鼻腔;另一方面喉的上升,令會(huì)厭軟骨像門(mén)一樣,將氣管喉覆蓋,令食物進(jìn)入食道.由此可知,人邊吃飯邊說(shuō)笑,吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨因來(lái)不及蓋住喉口使食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 理解會(huì)厭軟骨的作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.自然界中動(dòng)物種類(lèi)繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.昆蟲(chóng)用來(lái)保持體內(nèi)水分的結(jié)構(gòu)是外骨骼
B.身體分節(jié),因此沙蠶屬于節(jié)肢動(dòng)物
C.鳥(niǎo)類(lèi)的身體大都呈流線(xiàn)型,并有與肺相通的氣囊
D.哺乳動(dòng)物體表被毛,具有恒溫、胎生等特點(diǎn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的20條小金魚(yú)分成甲、乙兩組,甲組的10條小金魚(yú)滅菌后放在無(wú)菌的塑料袋內(nèi)保存起來(lái),乙組的10條金魚(yú)被深埋在一棵大樹(shù)的根部.?dāng)?shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條金魚(yú)全腐爛了.請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)可證明細(xì)菌、真菌對(duì)動(dòng)物遺體有分解作用.
(2)本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是乙組,對(duì)照組是甲組.
(3)該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的10條小金魚(yú)?控制實(shí)驗(yàn)變量,保證實(shí)驗(yàn)中只存在有無(wú)細(xì)菌這一個(gè)變量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用細(xì)塑料管向澄清的石灰水中吹氣會(huì)變渾濁,可證明人體呼出的氣體和空氣相比,含有( 。
A.較少的氧氣B.較多的氧氣C.較多的二氧化碳D.較少的二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟.
(2)心臟四個(gè)空腔中,心壁最厚的是[4]左心室.
(3)圖中[7]是肺動(dòng)脈,流動(dòng)著靜脈血.
(4)心臟內(nèi)的血液流動(dòng)有一定方向,通過(guò)靜脈進(jìn)入心房,由心房進(jìn)入心室,再通過(guò)動(dòng)脈離開(kāi)心臟.這是由于心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有瓣膜,它們只能單方向開(kāi)放.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)腎臟位于腹腔后壁,脊柱兩側(cè).
(2)當(dāng)血液流經(jīng)④腎小球時(shí),濾過(guò)到⑤腎小囊腔中形成原尿.
(3)當(dāng)原尿流經(jīng)⑥腎小管時(shí),被重新吸收后形成尿液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)能夠分泌膽汁的器官是[10]肝臟.
(2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[6]小腸.
(3)胃是圖中所指的[3],它能初步消化蛋白質(zhì).
(4)有吸收功能、無(wú)消化功能的器官是[5]大腸.
(5)食物多樣能保證人體生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,同學(xué)們應(yīng)保證每日三餐,按時(shí)進(jìn)餐,一天早中晚能量的配比為3:4:3,在飲食中要做到合理(均衡)膳食.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖一為家蠶發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)家蠶的生殖方式屬于有性生殖;從家蠶的整個(gè)發(fā)育過(guò)程看,其個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,與蝗蟲(chóng)相比其發(fā)育過(guò)程多了[D]蛹期.
(2)若要保證蠶繭的質(zhì)量,應(yīng)在家蠶發(fā)育[C]幼蟲(chóng)期滿(mǎn)足食物供給.
(3)家蠶處于[C]幼蟲(chóng)期,在它的生長(zhǎng)過(guò)程中存在蛻皮現(xiàn)象.
(4)[D]蛹期表示家蠶在“作繭自縛”,這是一種由家蠶細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)所決定的行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.魚(yú)類(lèi)終生生活在水里,用鰓呼吸,主要運(yùn)動(dòng)器官是鰭.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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