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10.生物圈的水循環中,水在植物體內往高處運輸,這主要是由于(  )的結果.
A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

分析 此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義,據此答題.

解答 解:蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程,植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用.其次,蒸騰作用還能提高大氣的濕度,增加降水.并帶走植物體內的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死.同時促進了生物圈的水循環.可見D符合題意.
故選:D

點評 植物的蒸騰作用是中考的熱點,要注意理解掌握,并能靈活運用相關知識來解決具體的問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.患心絞痛的病人應隨身攜帶的藥品是(  )
A.牛黃解毒片B.硝酸甘油C.青霉素片D.止痛片

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.西非曾暴發埃博拉出血熱,中國政府速派專家組和醫療隊實施人道主義救助.
(1)埃博拉病毒和細菌相比,其在結構方面最顯著的特點是無細胞結構(由DNA和蛋白質外殼構成).
(2)當埃博拉病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是殺菌物質和吞噬細胞.
(3)為了控制埃博拉病毒的擴散,從傳染病的預防措施角度分析,醫護人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于切斷傳播途徑.當時還沒有研制出預防埃博拉病毒的疫苗,美國兩名感染埃博拉病毒患者已經康復出院.據悉,可能是注射了單克隆抗體血清.這屬于特異性免疫.
(4)埃博拉患者體內白細胞和血小板大量減少,血小板的功能是止血凝血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.肺結核是一種呼吸道傳染病,其病原體從外界到達發病部位的正確路線是(  )
①咽  ②氣管  ③支氣管  ④肺  ⑤喉  ⑥鼻腔.
A.⑥①⑤②③④B.①⑤④③②⑥C.①②③④⑤⑥D.⑥①⑤③②④

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗與探究
A提出問題:根據學過的知識知道常吃水果蔬菜,能夠預防壞血病,增強機體免疫力,因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C.但是維生素C的性質不夠穩定,高溫烹調、長時間貯存等容易遭到破壞.作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝人更多的維生素C呢?
B做出假設:
(1)你的假設是:黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C.
C制定計劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個小燒杯中.
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數n.
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數m.
D討論完善計劃:以上計劃確有不合理之處,請你指出兩處:
(2)步驟②中分別注入了不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升.
(3)步驟③中吸取熟黃瓜汁液用同一滴管(未洗凈).
E實施計劃:按修改完善后的計劃進行實驗,統計并分析實驗現象.
F分析得出結論:請你根據滴數多少來預測3種實驗結果,并得出相應結論
(4)若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好.
(5)若n>m,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好.
(6)若n=m,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于動物在自然界中的作用的說法不正確的是(  )
A.幫助植物傳粉、傳播種子B.用于觀賞和陪伴
C.促進生態系統的物質循環D.維持生態平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于裸子植物的是(  )
A.蘇鐵B.蘋果C.木瓜D.西瓜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.人體中尿液排出的正確途徑是(  )
A.尿道→輸尿管→腎盂→膀胱B.輸尿管→腎盂→膀胱→尿道
C.膀胱→腎盂→輸尿管→尿道D.腎盂→輸尿管→膀胱→尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是某草原生態系統中的食物網,請回答:
(1)此圖不能構成一個生態系統,原因是缺少非生物部分和分解者.
(2)鷹與狐屬于競爭關系,鷹與蛇屬于捕食和競爭關系.
(3)此食物網由5條食物鏈組成.
(4)從整體上看,該生態系統中數量最多的生物是草.
(5)若對該草原施用某種農藥,則該生態系統中鷹的體內積累的農藥的濃度最高.
(6)狐體內的有機物最終來源于草.

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同步練習冊答案
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