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15.烈烈寒風擋不住大棚內的生機盎然,大棚蔬菜通過提高環境溫度,為市場提供反季節蔬菜,豐富老百姓的菜籃子.原先只有在夏天種植的黃瓜,成了冬天人們飯桌上的常客.如圖一所示大棚內種植的黃瓜,圖二表示夏季晴朗的白天,黃瓜葉片光合作用強度的曲線圖.請聯系相關知識回答下列問題:

(1)一般選擇陰天或傍晚移栽黃瓜幼苗,這樣做的目的是降低植物的蒸騰作用.
(2)瓜農常常對大棚內的黃瓜苗施加適量的有機肥,使得大棚內的二氧化碳濃度大大增加.大棚內二氧化碳濃度增加的原因是土壤中的微生物分解有機肥會產生二氧化碳.
(3)果實慢慢成熟的過程中.需要通過根部吸收大量的水分,吸收的水分主要用于的生理活動是蒸騰作用;黃瓜苗若種植過密會影響其產量,因為葉片相互遮擋,會影響植物的光合作用.
(4)圖二中,12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是部分氣孔閉合,二氧化碳供應減少,導致光合作用強度明顯減弱.

分析 (1)水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,吸收水分的只要部位是根的成熟區.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;影響光合作用效率的環境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.

解答 解:(1)葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往選擇陰天或傍晚進行,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現萎蔫現象,提高移栽植物的成活率.
(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有機肥,不僅提高了蔬菜的品質,而且土壤中的微生物分解有機肥會產生二氧化碳,增加了大棚內二氧化碳的濃度,大大提高了光合作用的效率.
(3)植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(或根毛區)根吸收的水分主要(約99%)用于植物的蒸騰作用.果實慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機鹽,它們主要通過植株根尖的成熟區(或根毛區)吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用.
光合作用的條件是光,因此既要充分利用單位面積上的光照,使陽光盡量少的照到空地上,又要避免植株葉片互不遮光,這樣,種植農作物就要求不能過稀,也不能過密,應該合理密植.
(4)根據圖二中的曲線表明,圖二中7~10時光合作用強度不斷增強,這是因為在一定溫度和二氧化碳供應充足的情況下,光合作用的強度是隨著光照加強而增強的.在12時左右光合作用強度明顯減弱,是因為此時溫度很高,蒸騰作用很強,為了降低蒸騰作用,減少水分散失,部分氣孔大量關閉,二氧化碳供應減少,導致光合作用強度明顯減弱.14~17時光合作用強度不斷下降的原因,是因為此時光照強度不斷減弱.
故答案為:(1)降低植物的蒸騰作用;
(2)土壤中的微生物分解有機肥會產生二氧化碳;
(3)蒸騰作用;光合作用;
(4)部分氣孔閉合

點評 解題的關鍵是掌握植物的蒸騰作用、光合作用的基礎知識以及在農業生產中的應用.

練習冊系列答案
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A.根、莖、葉B.營養器官
C.生殖器官D.營養器官和生殖器官

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6.圖中甲乙是兩朵桃花的結構模式圖,丙是桃的果實結構示意圖.分析回答:

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(3)丙圖中,[12]和[14]分別是由圖乙中的[9]子房壁和[10]胚珠發育而成.
(4)桃樹AA上結的桃子是甜的,aa上結的桃了是非甜的.現在讓甲株(AA)、乙株(aa)相互傳粉,則甲、乙兩株桃樹上結的桃子口味分別是甜的、非甜的.
(5)有一果農發現有一株桃樹上結出的果實特別大、甜,他想對其進行大量的快速的繁殖,應采用的方法是
組織培養.

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(5)小明上體育課時右腳的一個腳趾受傷,傷口紅腫,為了消炎,醫生在他的手腕靜脈處注射了藥物,則藥物運輸到受傷指尖的組織細胞至少需要經過心臟2次.

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10.如圖是反射弧結構模式圖,下列有關敘述不正確的是(  )
A.a是效應器,能接受刺激并作出反應
B.c是神經中樞,不受其他結構的調控
C.d能將來自e的神經沖動傳至b,引起反射
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.對細菌和真菌菌落敘述正確的是(  )
A.從菌落上無法辨認細菌和真菌
B.細菌的菌落一般比真菌的菌落小
C.從菌落上看細菌的個體一定比真菌大
D.細菌的菌落大都有紅、褐、綠、黑、黃等顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.右圖是蘑菇形態結構示意圖.請據圖回答下列問題:
(1)由①和③構成的蘑菇地上部分,稱為子實體.
(2)⑤是從②中散落開來的,它在適宜的條件下能夠發育成新個體,因此,蘑菇的繁殖方式是孢子生殖.
(3)④的作用是吸收環境中的營養物質,所以蘑菇的營養方式是異養.
(4)像蘑菇這樣的真菌具有完整的細胞結構,真菌和動植物都屬于真核生物.
(5)請列舉一種你所知道的周邊自然環境中的野生蘑菇:香菇、平菇、金針菇等.

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4.美國的洛杉磯雖然是建在沙漠上的城市,但現在除了建筑以外到處草地成片、鳥語花香,這直接說明了(  )
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.23周考生物試卷(解析版) 題型:填空題

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(1)作為一個完整的生態系統,圖一中缺少的成分是非生物部分和

(2)圖一的食物網由 條食物鏈組成。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是

(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累量最多的生物是

(5)若圖一中蛇的數量大量減少,則草的數量會 ,從而影響生態平衡。

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