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昆蟲是地球上種類和數量最多的動物,與人類的關系十分密切.請利用所學知識回答下列問題:
(1)蜜蜂是過群體生活的.其中蜂王的職責是______.
(2)請利用提供的材料用具設計一個實驗,探究昆蟲觸角的作用.
材料用具:活螞蟻10只、糖、木屑、兩個玻璃缸、兩個玻璃板、解剖剪、鑷子.
方法步驟:
①在兩個玻璃缸內各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②______.
現象:______.
結論:______.
(1)蜜蜂過群體生活,成員間有明確分工的動物群集行為,蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂,蜂王的職責是產卵、繁殖后代和統管這個群體大家庭.
(2)②取5只螞蟻放入一玻璃缸中,用玻璃板蓋好,觀察這5只螞蟻的行為;取另外5只螞蟻,剪掉它們的觸角,放入另一玻璃缸內,也用玻璃板蓋好,觀察它們的行為;
實驗的現象為:前者螞蟻會不時地用觸角去碰觸糖和木屑,最后都停在糖堆旁吃糖;后者螞蟻到處亂爬,分不清木屑和糖,沒有都停留在糖堆處吃糖;
得出的結論是:昆蟲的觸角具有嗅覺和觸覺的作用,能幫助它們尋找食物.
故答案為:(1)產卵,繁殖后代; 
(2)②取5只螞蟻放入一玻璃缸中,用玻璃板蓋好,觀察這5只螞蟻的行為;取另外5只螞蟻,剪掉它們的觸角,放入另一玻璃缸內,也用玻璃板蓋好,觀察它們的行為
現象:前者螞蟻會不時地用觸角去碰觸糖和木屑,最后都停在糖堆旁吃糖;后者螞蟻到處亂爬,分不清木屑和糖,沒有都停留在糖堆處吃糖
結論:昆蟲的觸角具有嗅覺和觸覺的作用,能幫助它們尋找食物
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)昆蟲是地球上種類和數量最多的動物,與人類的關系十分密切.請利用所學知識回答下列問題:
(1)蜜蜂是過群體生活的.其中蜂王的職責是
產卵,繁殖后代
產卵,繁殖后代

(2)請利用提供的材料用具設計一個實驗,探究昆蟲觸角的作用.
材料用具:活螞蟻10只、糖、木屑、兩個玻璃缸、兩個玻璃板、解剖剪、鑷子.
方法步驟:
①在兩個玻璃缸內各放入一小堆糖和一小堆木屑.
取5只螞蟻放入一玻璃缸中,用玻璃板蓋好,觀察這5只螞蟻的行為;取另外5只螞蟻,剪掉它們的觸角,放入另一玻璃缸內,也用玻璃板蓋好,觀察它們的行為
取5只螞蟻放入一玻璃缸中,用玻璃板蓋好,觀察這5只螞蟻的行為;取另外5只螞蟻,剪掉它們的觸角,放入另一玻璃缸內,也用玻璃板蓋好,觀察它們的行為

現象:
前者螞蟻會不時地用觸角去碰觸糖和木屑,最后都停在糖堆旁吃糖;后者螞蟻到處亂爬,分不清木屑和糖,沒有都停留在糖堆處吃糖
前者螞蟻會不時地用觸角去碰觸糖和木屑,最后都停在糖堆旁吃糖;后者螞蟻到處亂爬,分不清木屑和糖,沒有都停留在糖堆處吃糖

結論:
昆蟲的觸角具有嗅覺和觸覺的作用,能幫助它們尋找食物
昆蟲的觸角具有嗅覺和觸覺的作用,能幫助它們尋找食物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

昆蟲是地球上種類和數量最多的動物,與人類的關系十分密切.請利用所學知識回答下列問題:
(1)蜜蜂是過群體生活的.其中蜂王的職責是________.
(2)請利用提供的材料用具設計一個實驗,探究昆蟲觸角的作用.
材料用具:活螞蟻10只、糖、木屑、兩個玻璃缸、兩個玻璃板、解剖剪、鑷子.
方法步驟:
①在兩個玻璃缸內各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②________.
現象:________.
結論:________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

昆蟲是地球上種類和數量最多的動物,與人類的關系十分密切。請利用所學知識回答下列問題:

(1)蜜蜂是過群體生活的。其中蜂王的職責是_________________________________。

(2)請利用提供的材料用具設計一個實驗,探究昆蟲觸角的作用。

材料用具:活螞蟻10只、糖、木屑、兩個玻璃缸、兩個玻璃板、解剖剪、鑷子。

方法步驟:

①在兩個玻璃缸內各放入一小堆糖和一小堆木屑。

②_______________________________________________________________。

現象:________________________________________________________________。

結論:________________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源:2006年山東省泰安市中考生物試卷(大綱卷)(解析版) 題型:解答題

昆蟲是地球上種類和數量最多的動物,與人類的關系十分密切.請利用所學知識回答下列問題:
(1)蜜蜂是過群體生活的.其中蜂王的職責是______.
(2)請利用提供的材料用具設計一個實驗,探究昆蟲觸角的作用.
材料用具:活螞蟻10只、糖、木屑、兩個玻璃缸、兩個玻璃板、解剖剪、鑷子.
方法步驟:
①在兩個玻璃缸內各放入一小堆糖和一小堆木屑.
②______.
現象:______.
結論:______.

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