【題目】二十世紀七十年代末，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當地品種雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優良品種，這個事例體現了（ ）
A.生物種類的多樣性
B.遺傳的多樣性
C.生態系統的多樣性
D.生物數量的多樣性
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，若要調節視野亮度，需要調節的結構是（ ）
A.轉換器、目鏡
B.反光鏡、遮光器
C.遮光器、轉換器
D.反光鏡、轉換器
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學習了動物的行為這一節后，某校興趣小組的同學設計了如下實驗方案：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗，每只小白鼠做三次實驗，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態。迷宮示意圖和實驗數據如表（在相同環境條件下測得）：
（1）該興趣小組同學提出的問題是“小白鼠經過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎？”，
他們做出的假設是__________________________________________________。從表中的實驗數據可以看出實驗數據________________（填“支持”或“不支持”）他們所做的假設。
（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于____________行為（填“先天性”或“學習”），這種行為是建立在____________________（填“先天性行為”或“學習行為”）的基礎上。
（3）三只小白鼠找到食物的時間___________（填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得能力是建立在______________（填“遺傳”或“環境”）因素的基礎上的。若將小白鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以經過短時間訓練獲取食物，說明“動物越高等學習能力____________”。
（4）根據上表的數據，將下面未完成的C鼠的曲線圖完成
（5）根據上面的曲線，發現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規律，即________，可見此類行為可以通過訓練得到_____________（選填“強化”或“弱化”）。
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【題目】下圖為人體血液循環系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統相關示意圖，據圖回答問題：
（1）血液循環系統是由_________和_________組成的，其內流動著血液。
（2）在肺循環過程中，血液從心臟的___________出發，經過_________到達肺部毛細血管。氧氣在肺部毛細血管處進入血液與紅細胞內的____________結合。
（3）在體循環過程中，血液流經小腸時營養物質的含量增多，這是因為小腸是__________的主要場所。血液流經腎臟時廢物的含量減少，這是因為腎臟是形成_________的場所，腎臟結構和功能的基本單位是_________。
（4）人體各項生命活動能夠統一協調進行，這主要是由于_____________的調節和激素調節的影響。
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【題目】在顯微鏡下看到的像是一個倒像．如果將寫有“p”字的透明紙片放在載物臺上，制成玻片標本．用顯微鏡觀察時，在視野里看到的將是（ ）
A.b
B.d
C.q
D.p
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【題目】下表是某國家級自然保護區的動植物情況。以下內容反映了生物多樣性中的（ ）
蕨類植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 兩棲動物 | 爬行動物 | 鳥類 | 哺乳動物 |
123 | 17 | 2180 | 28 | 33 | 117 | 34 |
A.生態系統的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.生物數量的多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了解開生命起源的謎團，人們一直在孜孜不倦的探索。下列關于人類對生命起源的認識中有科學依據的是（ ）
A.“汗衫生鼠”
B.“腐草為螢”
C.上帝造人
D.化學演化說
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