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【題目】以下關于細菌和真菌的描述,正確的是

A.細菌和真菌可以參與自然界的物質循環

B.細菌和真菌可以通過與動植物共生而使其患病

C.細菌和真菌必須在有氧條件下才能生存

D.人們可以利用抗生素來殺死致病的細菌和真菌

【答案】A

【解析】

此題主要考查的是細菌、真菌在自然界中的作用及其與人類的關系。

在自然界中的物質循環中,細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物,可見,細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用,A正確。

細菌和真菌通過與動植物寄生而使其患病,B錯誤。

細菌和真菌有的進行有氧呼吸,有的進行無氧呼吸,C錯誤。

抗生素可以用來治療相應的疾病,如青霉素是一種著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌產生的,可以治療多種細菌性疾病,即它能夠殺死某些致病的細菌,如肺炎、腦膜炎、淋病等,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】野外觀察發現生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護色是怎樣形成的呢?某研究性學習小組對此作了模擬探究。

1)提出問題:______

2)作出假設:昆蟲的保護色是通過自然選擇形成的。

3)實驗步驟如下在一間鋪有綠色地毯的房子里,放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只,然后將一只母雞放入房間內。半小時后,撤出母雞,計算兩種顏色昆蟲的幸存者數。假設每個幸存者都產生兩個后代,且體色與幸存者相同,第二天按此補充投入兩種顏色的昆蟲,放回母雞。半小時后,又撤出母雞,再次計算兩種顏色昆蟲的幸存者數。重復步驟至第三代,若獲得的數據如下表,請分析回答:

昆蟲

第一代

第二代

第三代

開始數目

幸存數目

開始數目

幸存數目

開始數目

幸存數目

綠色昆蟲

20

9

27

13

39

20

灰色昆蟲

20

5

15

4

12

2

A:第三代中____昆蟲幸存者多;第三代和第一代相比,_____昆蟲幸存者減少。

B:由該實驗的結果可推知,昆蟲的保護色是與周圍環境______的色彩,保護色的形成是______的結果。

4)得出結論:______

5)思考與交流:從是否利于生存的角度分析,昆蟲的綠色屬于 ______ 變異;從能否傳給后代的角度分析,昆蟲的綠色屬于 ______ 變異,生物通過遺傳變異和自然選擇不斷進化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幾名同學嘗試根據不同特征對生物進行分類,下列分類結果合理的是( )

A.根據有無細胞結構,將微生物分為細菌和真菌兩大類

B.根據體溫是否恒定將動物分為鳥類和哺乳動物

C.根據種子是否有果皮包被將種子植物分為單子葉植物和雙子葉植物

D.根據寄生細胞的不同將病毒分為動物病毒、植物病毒和噬菌體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家庭制作甜酒有如下工序:

①將酒藥粉末與糯米飯拌勻

②將糯米飯放入容器中蓋好,用毛巾包裹起來放在溫暖的地方

③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到40℃以下

④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜

⑤將糯米倒入蒸鍋蒸熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)

請對照制作工序,回答下列問題:

1)請寫出制作甜酒的操作步驟_____ (用工序中的序號表示)。

2)酒藥粉末里含有的主要菌種是_____

3)用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到40℃以下的目的是_____

4)釀好的甜酒表面有氣泡出現,這是發酵過程中產生的_____氣體造成的。

5)有一位同學按工序制作甜酒,幾天后,發現糯米飯發霉了,甜酒沒釀制出來,沒有成功的原因可能是_____ (答出一條即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于線形動物和環節動物的敘述,不正確的是

A.蛔蟲體表的角質層是吸收營養物質的主要結構

B.沙蠶身體兩側的疣足可用于爬行或游泳

C.從蛭的唾液中提取的蛭素可以用來生產抗血栓的藥物

D.身體分節可以使環節動物運動靈活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究食品腐敗的原因和細菌生存所需條件,某研究性學習小組的同學取甲、乙、丙、丁四個相同容量的錐形瓶,甲放入50mL礦泉水,剩余三瓶各加入50mL牛奶。四個錐形瓶同時放在高壓蒸鍋內加熱15-20分鐘冷卻后取出,做如下處理。一段時間后,只有乙瓶中的牛奶腐敗變質。請回答下列問題。

瓶號

加人物質

瓶口處理

溫度

50ml礦泉水

不作處理

25

50ml牛奶

不作處理

25

50ml牛奶

不作處理

0

50ml牛奶

用消毒棉球塞住

25

(1)實驗前將裝置放在高壓蒸鍋內加熱15-20分鐘,目的是 ______________

(2)若探究溫度對食品腐敗速度的影響,應選擇__________瓶和_________ 瓶進行對照實驗;甲瓶和乙瓶比較,說明細菌的生活需要 _________;乙和丁比較,實驗的變量是 _______

(3)根據乙和丙的實驗結果,請你寫出一條保存食品的方法。___________

(4)丙和丁______________(不能”)成為一組對照實驗,原因是____________

(5)19世紀中葉,微生物學之父巴斯德提出了保存酒和牛奶的消毒方法即 ________該方法沿用至今。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李大伯所在的村正在進行社會主義新農村建設,農民通過植樹、生產蔬菜等副業來增加收入.在植樹過程中,為了提高樹苗成活率,李大伯應該采取的措施是(  )

A.隨時都可以移栽B.去掉部分葉片帶土移栽

C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有葉片移栽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知仙人掌有針狀葉及肥厚可儲水的莖,并可開花結果。根據上述說明,有關仙人掌的分類及其依據,下列何者最合理?(  )

A.屬于裸子植物,因具有果實

B.屬于裸子植物,因具有針狀葉

C.屬于被子植物,因具有花的構造

D.屬于被子植物,因具有特殊功能的莖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物分類單位的敘述錯誤的是(  )

A.分類單位越小,包含的生物的親緣關系越近

B.越大的分類單位內生物之間的共同特征越多

C.界是最大的一級分類單位

D.對綠色開花植物進行分類的主要依據是花、果實、種子

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