【題目】水分在植物體內沿導管向上運輸的動力是（ ）
A. 蒸騰拉力 B. 根細胞內外溶液的濃度差
C. ATP水解釋放的能量 D. 水分子之間的內聚力
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蒲公英在白天開花，晚上閉合．有人猜想蒲公英只在有光照的情況下才開花．為了檢驗這個猜測，如圖所示實驗方案中你認為較合理的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明同學說：“我是萬能輸血者”，小華同學說：“我是萬能受血者”，小明、小華的血型分別是（ ）
A．A型血、B型血
B．A型血、O型血
C．O型血、AB型血
D．O型血、B型血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】1900年，奧地利科學家將人的血液分為_____、_____、_____和_____這四種血型．自從ABO血型發現以后，_____就成為臨床上實際可行的重要治療措施．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是男女一些生殖器官的發育趨勢圖，請回答問題：
（1）從圖中看，女性青春期發育_____男性。（填“早于”或“遲于”）
（2）在圖中卵巢分泌的_________的直接刺激下，女孩青春期表現出乳房增大、聲音變細等特點。圖中睪丸能夠產生生殖細胞_________。
（3）進入青春期以后，性器官迅速發育，男孩出現_______，女孩會來_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究
小林的媽媽是個養花愛好者,暑期小林幫助媽媽翻動花園、庭院中的花盆和石塊,看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,手機拍照搜索,學名叫鼠婦,又叫潮蟲。他們一搬開花盆和石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?學習了探究“非生物因素對某種動物的影響”,小林和同學們決定對此進行探究,他們用自制的實驗裝置完成了實驗,結果如下圖所示
步驟1:在上述實驗裝置中央放入10只鼠
婦。靜置5分鐘后,分別統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量。
步驟2:再按步驟1的方法重復操作4次
步驟3……
回答下列問題
(1)該小組探究的問題是:_________
(2)實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的平均值,目的是_________
(3)實驗的變量是 _________,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除了這種條件以外,其他實驗條件都相同的實驗,叫做_________實驗
(4)由表中的實驗結果和數據表明,鼠婦喜歡生活在_________的環境中,據此得出的結論是_________
(5)關愛生命,從我做起。實驗完畢后應怎樣處理鼠婦?_________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對家鴿氣囊的敘述中，正確的是（ ）
A. 位于內臟器官之間，有的突入骨的空腔里
B. 進行氣體交換
C. 可起到散熱降溫的作用
D. 可減輕家鴿的比重
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