【題目】處于萌發的綠豆種子中正逐漸減少的是（ ）
A. 水 B. 蛋白質
C. 糖類 D. 脂肪
暑假作業海燕出版社系列答案
本土教輔贏在暑假高效假期總復習云南科技出版社系列答案
暑假作業北京藝術與科學電子出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】秋海棠的葉、薊的根都能生芽形成新個體，這種繁殖方法的優點是 ( )
A. 縮短植物成熟的時間 B. 使后代保持親本的性狀
C. 使后代具有更大的生活力 D. 增加后代的變異性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是某同學在公園里做完調查之后，根據自己所學的生物學知識繪制的一幅結構示意圖根據你自己學過的相關知識解答他的一些疑惑。
（1）圖中的A、B代表的是生物類群，甲代表的是某些物質，請幫他將該結構圖補充完善。A_____，B_____，甲_____。
（2）如果你對圖中的完善與該同學的設想一致，那么此圖能否表示一個完整的生態系統？_____；請寫出圖中的食物鏈_______________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生活在不同環境中的動物，都能對體內外環境的變化作出相應的反應，這些反應的表現形式就是動物的________，它對動物的________和________有重要作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是動、植物細胞結構模式圖，據圖回答：
（1）表示動物細胞的是圖_____（填“甲”或“乙”）。
（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[]_____含有較多的糖分。
（3）結構②具有保護和_____的功能。
（4）甲細胞和乙細胞都有的能量轉換器是[]_____，植物的葉片細胞特有的能量轉換器是[]_____。
（5）植物的葉是綠色的，而植物的根是白色的，主要原因是植物的根細胞中不含有[]_____。
（6）人體或動物體的細胞在形態結構上與植物細胞的不一樣，但植物細胞、動物細胞都具有_____、_____和_____等基本結構。
（7）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象主要決定于圖中的_____（填字母代號）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物活動小組為了探索植物的光合作用，設計了甲圖所示的實驗裝置，請據圖回答問題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）
（1） 實驗前應對銀邊天竺葵進行暗處理，以運走或耗盡葉片中原有的_________________。
（2） 取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進行脫色，A、B兩燒杯中，_______燒杯中的液體是酒精。
（3）脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中_______葉片會變藍，從而說明光合作用需要_______作為原料。
（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對照，可以證明______________是光合作用的場所。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】地衣能從巖石中獲取營養，分泌的地衣酸會腐蝕風化巖石，這說明生物與環境的關系是： （ ）
A．相互適應
B．相互影響
C．生物依賴環境，又影響環境
D．生物既適應環境，
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