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12．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

	A．	狗的長(zhǎng)毛與黑毛		B．	人體的身高與體重
	C．	人的雙眼皮與單眼皮		D．	豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

分析生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答解：AB、“狗的長(zhǎng)毛與黑毛”、“人的卷發(fā)和直發(fā)”、“人體的身高與體重”，都是兩種性狀，因此都不屬于相對(duì)性狀；
C、“人的雙眼皮與單眼皮”，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于相對(duì)性狀；
D、豌豆和蠶豆是兩種生物，因此，“豌豆的高莖與蠶豆的矮莖”不屬于相對(duì)性狀．　
所以，屬于相對(duì)性狀的是“人的雙眼皮與單眼皮”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

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18．考試時(shí)，大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn)，其腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過(guò)程中，可以不經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

肺動(dòng)脈

B．

左心房

C．

右心室

D．

上腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．

如圖是顯微鏡的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）構(gòu)成顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡．
（2）光線較弱時(shí)，應(yīng)選用⑥的凹面鏡．
（3）將制作好的人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的細(xì)胞核染色最深（填“深”或“淺”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．自然界生物具有繁殖的生命特征，正因?yàn)槿绱�，才彰顯了多姿多彩、欣欣向榮的生命現(xiàn)象．下面是有關(guān)人類及不同動(dòng)物的生殖發(fā)育情況，請(qǐng)分析回答：
（1）如圖甲～丁表示人體從一個(gè)小小的受精卵到呱呱墜地的嬰兒的發(fā)育過(guò)程，下列關(guān)于人的生殖發(fā)育特點(diǎn)的描述，正確的是A．

A、胎生、哺乳，有性生殖，不變態(tài)發(fā)育
B、卵生、哺乳，無(wú)性生殖沒(méi)變態(tài)發(fā)育
C、從甲到丁表示人體的形成過(guò)程及其結(jié)構(gòu)層次順序?yàn)椋杭?xì)胞（分裂、生長(zhǎng)、分化）→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D、從甲到丁表示人體的形成過(guò)程及其結(jié)構(gòu)層次順序?yàn)椋杭?xì)胞（分裂、生長(zhǎng)、分化）→系統(tǒng)→器官→組織→人體
（2）如圖是菜粉蝶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段，其發(fā)育的先后順序的排序是卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)，該種發(fā)育方式被稱為完全變態(tài)發(fā)育．

（3）如圖是昆蟲(chóng)中的椿象的發(fā)育過(guò)程圖，椿象的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，其發(fā)育方式被稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

（4）為探究?jī)蓷悇?dòng)物的生殖發(fā)育情況，張師傅在養(yǎng)殖場(chǎng)中，建有數(shù)個(gè)水池，用于養(yǎng)殖青蛙．他將不同年齡、不同大小的青蛙進(jìn)行分類，放入不同水池中飼養(yǎng)如圖所示：張師傅將青蛙放入水池之前，首先用漂白粉溶液或石灰水對(duì)水池消毒，其目的是防止青蛙感染病原體，這在預(yù)防傳染病措施上屬于切斷傳播途徑．青蛙進(jìn)入繁殖期，雌雄成蛙抱對(duì)后，排出的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，并孵化成蝌蚪．綜上所述，青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)連續(xù)過(guò)程，其發(fā)育方式被稱為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)敵情時(shí)，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開(kāi)來(lái)，肛門后面白色部分顯露出來(lái)，告知同伴．這種行為是（　�。�

A．

防御行為

B．

社會(huì)行為

C．

攻擊行為

D．

繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．分析圖--部分動(dòng)物分類圖解，回答問(wèn)題：
（1）圖示動(dòng)物分為兩類的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊椎骨形成的脊柱．
（2）從體型來(lái)看，絕大多數(shù)動(dòng)物身體呈左右對(duì)稱，這是體型運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速而有效，能更好地捕食和御敵．
（3）從體型來(lái)看，A類動(dòng)物的體表具有外套膜，大多具有貝殼；B類動(dòng)物的體表具有外骨骼．這都有利于其適應(yīng)較為復(fù)雜的環(huán)境．體現(xiàn)了“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點(diǎn)．
（4）從生殖和發(fā)育來(lái)看，D類動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴，與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有：體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼．與D類動(dòng)物相比，E類動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)．
（5）生物學(xué)家根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度，利用不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類，主要目的是弄清生物之間的親緣關(guān)系，從分類等級(jí)來(lái)看，脊椎動(dòng)物的五個(gè)類群所處的分類等級(jí)都是綱．