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達爾文提出的自然選擇是指（   ）

A．環境變化決定生物生存               B．生物生存決定遺傳性

C．生物間的斗爭                       D．生物適者生存，不適者被淘汰的現象

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃萊，蹦蹦跳跳真可愛．”唱起這首童謠，仿佛又回到了快樂的童年時光．
（1）小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和
骨骼肌
骨骼肌
組成的運動系統來完成．
（2）小白兔聽覺靈敏，一有危險馬上逃跑的反應，屬于
條件
條件
反射，這是其祖先在漫長的進化過程中逐漸形成的，符合科學家
達爾文
達爾文
提出的“自然選擇學說”．
（3）兔子的毛色各異，如黑毛和白毛，它們是一對
相對
相對
．
（4）兔子繁殖和哺育后代的方式具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征，屬于哺乳動物．
（5）相比狼的牙齒，愛吃蘿卜的兔子沒有
犬
犬
齒．
（6）“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴，這是生物對環境的
適應
適應
．
（7）和人一樣，兔子的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的，那么，雌兔子膈肌細胞中含有的性染色體為
XX
XX
．
（8）若兔子的白色毛用D表示，黑色毛用d表示，則白兔的基因組成是
DD或Dd
DD或Dd
，黑兔的基因組成是
dd
dd
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物進化的原因目前普遍被人們接受的是
達爾文
達爾文
提出的自然選擇說．

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科目：初中生物 來源： 題型：

始圖是長勁鹿的進化示意圖．請回答下列問題．

（1）表示通過生存斗爭，適者生存、不適者淘汰的是
A
A
（填字母）圖．
（2）當自然環境惡化時，具有
有利
有利
變異的個體，在
生存競爭
生存競爭
中容易獲得食物生存下來，而具有
不利
不利
變異的個體則容易被淘汰．這是根據英國著名生物學家達爾文提出的
自然選擇
自然選擇
學說進行解釋的．
（3）長勁鹿進化過程示意圖的正確順序是
BCA
BCA
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請據圖分析回答：
（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，這說明生物具有
 
的特性，而這種特性一般是
 
，它為生物的進化提供了原始的選擇材料．
（2）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了
 
作用．而且這種作用是定向的，它決定著生物進化的
 
．
（3）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，這就是
 
．而頸和前肢短的個體則逐漸被淘汰．
（4）這種在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫
 
．長頸鹿的進化過程就是自然選擇的典型實例．
（5）達爾文提出的自然選擇學說較為科學地解釋了
 
的原因，其主要內容包括過度繁殖、
 
、遺傳變異和
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是長頸鹿的進化示意圖，據圖回答相關問題：
（1）古代長頸鹿的頸長短屬于
相對
相對
性狀，是通過變異產生的，可以
遺傳
遺傳
給后代．
（2）當自然環境惡化時，具有
有利
有利
變異的個體，在
生存斗爭
生存斗爭
中容易獲得食物生存下來，而具有
不利
不利
變異的個體則容易被淘汰．
（3）以上是根據英國著名生物學家達爾文提出的
自然選擇
自然選擇
學說進行的解釋．

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同步練習冊答案
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