A. | X曲線代表蛋白質,在A 部位開始消化 | |
B. | C表示胃,此部位對X沒有消化作用 | |
C. | D表示小腸,在此部位Z被消化為氨基酸 | |
D. | Y曲線代表脂肪,在C部位徹底消化 |
分析 食物的消化從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質,小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類、蛋白質和脂肪.圖示中,A、B、C、D、E分別表示消化道的口腔、食道、胃、小腸和大腸;縱坐標表示食物的消化程度.
解答 解:分析題干中的圖示可知,橫坐標中的A、B、C、D、E依次表示口腔、咽和食道、胃、小腸、大腸.曲線X代表的物質自口腔開始消化,在小腸內被消化完,此物質應為淀粉;曲線Y代表的物質在胃內開始被消化,在小腸內被徹底分解,此物質應為蛋白質;曲線Z代表的物質只在小腸內被消化,此物質應為脂肪.C胃對X淀粉無消化作用.
故選:B.
點評 熟練掌握淀粉、脂肪、蛋白質的消化過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 葉綠體 | C. | 液泡 | D. | 細胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的幼體生活在水中,用肺呼吸 | |
B. | 人的生長發育是從一個受精卵開始的 | |
C. | 魚類和鳥類的胚胎所需要的營養物質由卵黃供給 | |
D. | 扦插有利于保持母本的優良性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆羊“多利”的問世 | B. | 同一株菊花上綻放出不同的花朵 | ||
C. | 水稻種子萌發生長 | D. | 生產胰島素“工程菌”的培育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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