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18．名揚同學上課沒有專心聽講，老師批評他，名揚同學聽到后臉發紅，在此反射中感受器和效應器分別是（　　）
A．鼓膜、耳蝸B．耳蝸 腎上腺C．聽小骨 性腺D．腎上腺 腎上腺

分析 聽覺形成的過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

解答 解：聽覺的形成過程中，把聲波信息轉變成神經沖動的主要結構（聽覺感受器）是耳蝸．
    當你情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等．這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤．
故選：B

點評 解答此題的關鍵是掌握聽覺形成的過程，明確把聲波信息轉變成神經沖動的主要結構（聽覺感受器）是耳蝸．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖中是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）圖中動物AC（用代碼表示）不適于在干燥環境中生活，原因是它們的體表必須保持濕潤，才能正常進行呼吸；而其它動物適于在干燥環境中生活，是因為它們的體表都具有防止水分散失的結構．
（2）與其它動物相比，圖中A動物不能快速運動，原因是它沒有骨骼．
（3）與圖中其它動物相比，B、D都具有適于飛行的呈扇面形的結構．
（4）圖中E、F在繁殖方面都具有復雜的行為（如筑巢、育幼），根據行為獲得的途徑區分，上述行為屬于先天性行為，是由遺傳物質控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于生物的生殖和發育的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物的扦插、嫁接都屬于無性生殖
B．兩棲動物的生殖和幼體的發育在水中進行
C．鳥卵中胚胎發育的部位是胚盤
D．昆蟲的發育過程都要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于脊椎動物的敘述不正確的是（　�。�
A．脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類
B．鳥類通過氣管和氣囊共同來完成氣體交換
C．爬行動物體表覆蓋角質的鱗或甲，用肺呼吸
D．魚類生活在水中，體表有鱗片覆蓋，用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于顯微鏡的敘述中正確的是（　　）
A．顯微鏡的放大倍數越大，視野越亮
B．觀察時，左眼閉著，右眼觀察
C．顯微鏡中物鏡和目鏡起放大作用
D．“上”的玻片放在顯微鏡上觀察，其物像為“下”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發現蝌蚪停止發育，不能發育為成蛙；（2）在飼養缸的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪又發育為成蛙．這兩個實驗可以證明（　�。�
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發育
C．生長激素能促進蝌蚪的生長
D．A和B

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在玉米的縱剖面上滴一滴碘液，部分結構會變藍，說明玉米粒中含有（　�。�
A．淀粉B．脂肪C．蛋白質D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．2014年廣東省遭遇20年以來最嚴重的登革熱疫性，登革熱是由登革熱病毒引起的急性病毒性疾病，主要通過伊蚊叮咬在人群當中傳播
（1）登革熱病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，它是引發登革熱病的病原體．
（2）如圖所示為伊蚊的個體發育過程，屬于完全變態發育
（3）為了預防登革熱病的傳播，人們將環境中的積水進行了清理，屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑環節
（4）為人們注射登革熱疫苗，使人體內產生相應的抗體，屬于免疫類型中的特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況，據圖回答：
（1）圖中曲線乙表示蛋白質的消化，最終被消化成氨基酸．
（2）下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表．分析完成下列問題：
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液     
①要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1和3號試管進行對照實驗．
②如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？
③實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是實驗時間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍色．（寫出一種即可）．

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同步練習冊答案
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