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小茗上了一天的課,回到家里,得意地對媽媽說:“今天,生物老師為我們介紹了人體內流動的組織--血液.血液中包括有血漿和血細胞.原來,血細胞可是我們人體的‘好朋友’.它們當中有的像勤勞的搬運工,有的像忙碌的修補匠,還有的像是英勇的戰士,保衛著我們的身體健康.”小茗媽媽不禁摸不著頭腦.你能結合血液的組成幫助小茗的媽媽弄清楚:
(1)“搬運工”、“修補匠”和“戰士”分別是什么?
(2)“搬運工”到底在搬運些什么?這種“搬運”是靠其中的哪一種成分來完成的?
(3)不妨說說看“英勇的戰士”是如何保衛我們身體的健康的?
【答案】分析:此題考查的知識點是血液的功能.解答時可以從血液的組成和功能面來切入.
解答:解:血液的主要功能是運輸功能、防御功能和調節體溫的功能.血漿的功能主要有:運載血細胞、運輸養料和廢物.由消化道吸收的養料,依靠血液中的血漿來運輸才能到達全身各組織.同時組織代謝產生的二氧化碳與其他廢物也依賴血漿運輸到肺、腎等處排泄,從而保證人體正常代謝的進行.紅細胞的主要的功能是運送氧,還能運輸一部分二氧化碳;白細胞對人體有防御和保護作用;血小板有凝血和止血過的作用.因此血液的運輸功能是由血漿和紅細胞完成的.
(1)紅細胞含血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結合,在氧含量低的地方與氧分離,因此,紅細胞的主要的功能是運送氧,以氧合血紅蛋白形式來運輸,還能運輸一部分二氧化碳,所以紅細胞是“搬運工”;白細胞能夠吞噬侵入人體的病菌,對人體有防御和保護作用,所以白細胞是“戰士”;血小板有凝血和止血的作用,所以血小板是“修補匠”.
(2)紅細胞的主要的功能是運送氧,“搬運工”主要在搬運氧氣.紅細胞含血紅蛋白,在氧含量高的地方與氧結合,在氧含量低的地方與氧分離,因此,紅細胞的主要的功能是運送氧,以氧合血紅蛋白形式來運輸,靠血紅蛋白來完成.
(3)人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質和吞噬細胞,體液中含有的一些殺菌物質能破壞多種病菌的細胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體.白細胞能夠吞噬侵入人體的病菌,屬于人體的第二道防線.因此被稱為“英勇的戰士”.
故答案為:(1)“搬運工”、“修補匠”和“戰士”分別是指紅細胞、血小板、白細胞.
(2)搬運氧氣,血紅蛋白;
(3)防御和保護作用,能吞噬侵入人體的病菌.
點評:解答此類題目的關鍵是熟記血漿和紅細胞的功能.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)“搬運工”、“修補匠”和“戰士”分別是什么?
(2)“搬運工”到底在搬運些什么?這種“搬運”是靠其中的哪一種成分來完成的?
(3)不妨說說看“英勇的戰士”是如何保衛我們身體的健康的?

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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)“搬運工”、“修補匠”和“戰士”分別是什么?
(2)“搬運工”主要在搬運些什么?這種“搬運”是靠其中的哪一部分來完成的?

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科目:初中生物 來源: 題型:

小茗上了一天課,回到家里,得意地對媽媽說:“今天,生物老師為我們介紹了人體內流動的組織--血液.血液中包括有血漿和血細胞.原來,血細胞可是我們人體的‘好朋友’.它們當中有的像勤勞的搬運工,有的像忙碌的修補匠,還有的像是英勇的戰士,保衛著我們的身體健康.”小茗媽媽不禁摸不著頭腦.你能結合血液的組成幫助小茗的媽媽弄清楚下列問題嗎?
(1)“搬運工”是
紅細胞
紅細胞
;“修補匠”是
血小板
血小板
;戰士”是
白細胞
白細胞

(2)“搬運工”主要搬運的是
氧氣
氧氣
;這種“搬運”是靠其中的
血紅蛋白
血紅蛋白
來完成的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小茗上了一天的課,回到家里,得意地對媽媽說:“今天,生物老師為我們介紹了人體內流動的組織--血液.血液中包括有血漿和血細胞.原來,血細胞可是我們人體的‘好朋友’.它們當中有的像勤勞的搬運工,有的像忙碌的修補匠,還有的像是英勇的戰士,保衛著我們的身體健康.”小茗媽媽不禁摸不著頭腦.你能結合血液的組成幫助小茗的媽媽弄清楚:
(1)“搬運工”、“修補匠”和“戰士”分別是什么?
(2)“搬運工”到底在搬運些什么?這種“搬運”是靠其中的哪一種成分來完成的?
(3)不妨說說看“英勇的戰士”是如何保衛我們身體的健康的?

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