【題目】請(qǐng)回答問題:
(1)當(dāng)有人因溺水或觸電等意外事故突然停止呼吸時(shí),立刻展開急救非常重要,最常用的人工呼吸方法是_______________。如果病人同時(shí)伴有心跳停止,則還要做_______________。
(2)若有人大靜脈出血,正確的處理方法是首先撥打電話“_______”,同時(shí)應(yīng)該用手指、止血帶或繃帶在傷口的____________(填近心端或遠(yuǎn)心端)壓迫止血。
(3)按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康不僅指身體沒病,還應(yīng)包括_________ 方面的良好狀態(tài)。
【答案】? 口對(duì)口吹氣法? 胸外心臟按壓? 120? 遠(yuǎn)心端? 社會(huì)適應(yīng)
【解析】(1)當(dāng)有人因溺水或觸電等意外事故突然停止呼吸時(shí),立刻展開急救非常重要,最常用的人工呼吸方法是口對(duì)口吹氣法。如果病人同時(shí)伴有心跳停止,則還要做口對(duì)口吹氣法。
(2)若有人大靜脈出血,正確的處理方法是首先撥打電話“120”,同時(shí)應(yīng)該用手指、止血帶或繃帶在傷口的遠(yuǎn)心端(填近心端或遠(yuǎn)心端)壓迫止血。
(3)按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康不僅指身體沒病,還應(yīng)包括遠(yuǎn)心端方面的良好狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們到醫(yī)院看病時(shí),有時(shí)需要作血常規(guī)化驗(yàn),醫(yī)生判斷患者體內(nèi)是否有炎癥時(shí),是根據(jù)?? 的數(shù)據(jù)高于正常值來(lái)作出判斷的(??? )
A. 白細(xì)胞??? B. 紅細(xì)胞??? C. 血漿中的葡萄糖含量??? D. 紅細(xì)胞和血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是豬與狗的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的哪種基本特征:
(1)小豬長(zhǎng)成大豬屬于_____.
(2)豬生小豬屬于_____.
(3)豬生豬,狗生狗屬于_____.
(4)一窩豬中有白豬、黑豬和花豬,這種現(xiàn)象屬于_____.
(5)豬聽到狗叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前人為的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的程度,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( )
A. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)
B. 將瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園
C. 建立瀕危物種繁育中心
D. 建立自然保護(hù)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,回答問題
材料一:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋,并可利用工具﹣石塊把蛋砸開。科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng),他沒從來(lái)沒見過鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來(lái)臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥蛋,人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋,并把它吃掉。
材料二:有些蛾初羽化時(shí)只考味覺來(lái)找食物,因此不能找到無(wú)味的花,但當(dāng)它采過無(wú)味的花后,建立了視覺和事物之間的聯(lián)系,以后就能采無(wú)味的花了。
(1)動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看,資料一中黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鴕鳥蛋的行為屬于_____,資料二中蛾采無(wú)味花的行為屬于_____。
(2)資料二中蛾的行為是在_____因素的基礎(chǔ)上,由_____和_____而形成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你幫他一起完成。
? | 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 |
處理 方法 | 10粒種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,擰緊瓶蓋倒較多的水淹住種子 | 10粒種子,擰緊瓶蓋倒適量的水 | 10粒種子,擰緊瓶蓋倒適量的水 |
室溫 | 室溫 | 低溫 | 室溫 |
?
回答下列問題:
1號(hào)瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?/span>_________________________
2號(hào)瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?/span>_______________________
3號(hào)瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?/span>__________________________只有_________號(hào)瓶的種子可以萌發(fā)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人從嬰兒成長(zhǎng)為成年,與此有關(guān)的是????? (??? )
A. 細(xì)胞的分裂??? B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)
C. 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)??? D. 細(xì)胞的癌變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一粒小小的種子,可以長(zhǎng)成參天大樹,植物體能由小長(zhǎng)大,與細(xì)胞的???????? 是分不開的(?? )
A. 生長(zhǎng)和分裂、分化??? B. 分化和液泡的增大
C. 生長(zhǎng)和分化??? D. 分裂和液泡的增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答有關(guān)問題
目前,濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍,世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查結(jié)果顯示,我國(guó)住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%,其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國(guó)際水平。在日常生活中,許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬(wàn)靈丹”;有些人認(rèn)為抗生素能消炎,為使疾病早日痊愈同時(shí)大劑量使用多種抗生素。
(1)使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著,主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是_________,而抗生素的作用對(duì)象是__________。
(2)濫用抗生素的惡果之一是產(chǎn)生大量的耐藥菌,使抗生素的效果_________。
(3)濫用抗生素的惡果之二是毒副作用,如:嚴(yán)重的過敏反應(yīng)。所以有些抗生素使用前要進(jìn)行____________。
(4)飼養(yǎng)動(dòng)物使用抗生素好嗎?_________;談?wù)勀愕南敕ǎ?/span>_________。
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