分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖中牧草是生產者,動物是消費者,因此“若要構成完整的草原生態系統,除了圖中所示成分以外”,還應添加的生物成分是分解者.
(2)圖中食物鏈有:牧草→鼠放養的牲畜→人、牧草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→鷹、牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹、牧草→鼠→鷹、牧草→鼠→狐貍→鷹,因此在該食物網中共包含5條食物鏈,其中屬于三級消費者的生物有人、蜘蛛、食蟲鳥、鷹、狐貍.
能量沿著食物鏈流動逐級遞減,若消耗等量的牧草,則鷹獲得能量最多的食物鏈是最短的即牧草→鼠→鷹.
(3)“若使鷹獲得1千焦能量”,最多消耗的牧草是1÷10%÷10%÷10%÷10%═10000(千焦).
(4)“草原生態系統由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化,從生物與環境的關系看”,這種現象屬于生物影響環境.“草原的荒漠化告誡我們,在生產生活中一定要遵循自然規律”,充分發揮生態系統的自動調節 能力,“維持生態平衡,達到人與自然的和諧共處”.
故答案為:(1)分解者
(2)5;人;蜘蛛、食蟲鳥、鷹、狐貍;牧草→鼠→鷹
(3)10000
(4)生物影響環境;自我調節.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、物質能量流動的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省莊浪縣七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下概念從小到大的排序順序正確的是( )
A.細胞一組織一個體一器官 B.組織一細胞一器官一系統
C.細胞一組織一器官一系統一個體 D.細胞一組織一器官一個體一系統
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省莊浪縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物具有“學習”能力,這有利于( )
A.找到食物 B.逃避敵害
C.找到配偶 D.適應復雜的生活環境
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向日葵與人的親緣關系最近 | |
B. | 生物是不斷進化的 | |
C. | 果蠅在地球上出現早于酵母菌 | |
D. | 黑猩猩與人類具有完全相同的基因組 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液流經小腸后二氧化碳含量增加 | B. | 血液流經肺部后營養物質含量減少 | ||
C. | 血液流經腎臟以后氧氣含量減少 | D. | 血液流經肝臟以后尿素含量減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液流經小腸時葡萄糖含量的變化 | |
B. | 從平原進入高原后人體紅細胞數量的變化 | |
C. | 血液流經頭部時二氧化碳含量的變化 | |
D. | 血液流經肺部時二氧化碳含量的變化 |
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