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【題目】如圖是某食物網簡圖,請據圖回答:

(1)該食物網中共有________條食物鏈,該系統的生物種類和數量都較少,自動調節能力________,驅動整個生態系統運轉的能量最終來源是___________

(2)該圖中數量最多的生物是________。

(3)若須構成生態系統還需要添加的成分是________________________________ 。

【答案】5 。ɑ蛉酰 太陽能(或光能) 分解者 非生物部分

【解析】

(1)一個完整的生態系統是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細菌和真菌),非生物部分包括陽光、空氣、水等
(2)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞

(1)該食物網中共有5條食物鏈,草→鼠→蛇、草→食草昆蟲→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→食蟲鳥。該系統的生物種類和數量都較少,自動調節能力較弱,驅動整個生態系統運轉的能量最終來源是太陽能。
(2)生物圈中的動物都直接或間接以綠色植物為食。所以,動物應比植物少。再者,生態系統中的能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的,并且,下一營養級只能獲得上一營養級能量的10%--20%,所以,綠色植物草處在第一營養級,數量應最多。
(3)一個完整的生態系統是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細菌和真菌),非生物部分包括陽光、空氣、水等。若須構成生態系統還需要添加的成分是非生物部分和分解者。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細分析如圖,據圖回答相關問題:

(1)讀圖,寫出相應部分的名稱:②(中間部分)________,③________,⑥________

(2)運動時能減少兩塊骨之間摩擦的是[⑩]________,把兩塊骨牢固的聯系在一起的是[⑧]________

(3)在圖甲的狀態中,[③]是處于________(填“收縮”或“舒張”,下同)狀態,[]處于________狀態.完成此過程還需要________系統的控制和調節.

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【題目】下圖是桃樹的花和果實結構示意圖,請據圖回答問題。

(1)花、果實和種子是綠色開花植物的________器官。

(2)圖中由①和②組成的結構是_______

(3)花粉從①中散發出來,散落到③的過程叫做_____;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l出花粉管,花粉管將精子送到胚珠內與卵細胞結合,該過程叫做________

(4)桃的果實中,我們食用的部分是由________發育而來,種子是由______發育而來。

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【題目】人出生后發育通常是指( 。

A. 從胚胎到嬰兒的發育階段

B. 從嬰兒出生到性成熟的發育階段

C. 從胚胎到性成熟的發育階段

D. 從嬰兒出生到幼兒的發育階段

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【題目】鯽魚游泳的動力來自(  )
A.軀干和尾部的左右擺動
B.胸鰭和腹鰭的擺動
C.尾鰭的擺動
D.所以魚鰭的協調作用

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【題目】生物多樣性包括

生物種類的多樣性 生物數量的多樣性 生態系統的多樣性 生物基因的多樣性

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

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【題目】下列有關生物學實驗的說法不正確的是( 。

A. 當顯微鏡視野很暗時,應當選用大光圈

B. 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,應在載玻片上先放標本再滴加清水

C. 膝跳反射實驗是探究反射弧結構的方法之一

D. 將位于視野中央的玻片標本向右上方移動,此時視野中的物像移動的方向是左下方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據圖A和圖B回答問題。

(1)圖B示__________動作,圖A示__________動作。

(2)①和②分別表示兩種肌肉,①是______________②是______________。

(3)當處于A狀態時①___________,當處于B狀態時②_______________ 。(填收縮或舒張)。

(4)①和②能相互配合,共同完成動作是在________的支配下。

(5)人的運動系統是由________________組成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列結構層次術語按照從小到大排列的正確順序是( ) ①生物體 ②器官 ③系統 ④組織 ⑤細胞
A.①②③④⑤
B.⑤④②③①
C.①③②④⑤
D.⑤④③②①

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同步練習冊答案
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