請回答：
（1）甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：
甲：
類別 |
動物名稱 |
乙： |
類別 |
動物名稱 |
| 1 |
燕子、野兔 |
1 |
燕子、青蛙、野兔、魚 |
| 2 |
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 |
2 |
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛請問：
在甲表所示的分類中的標準是體溫是否恒定 體溫是否恒定 ；那么乙表的分類標準是體內是否具有脊柱 體內是否具有脊柱 ．
（2）動物在生態系統中作為消費者，一般占據食物鏈或食物網的某一環節，需要從環境中攝取營養，并把代謝廢物等釋放到環境中．所以，生態系統中的動物在維持生態平衡 生態平衡 中起著重要作用，同時又促進了生態系統的物質循環 物質循環 ．
（3）一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因．根據下表回答問題：
| 原因 |
哺乳動物 |
鳥類 |
| 偷獵 |
31% |
20% |
| 喪失棲息地 |
32% |
60% |
| 外來物種 |
17% |
12% |
| 其它原因 |
20% |
8%①根據以上數據分析鳥類、哺乳動物瀕危或受威脅的主要原因是 偷獵、棲息地喪失 偷獵、棲息地喪失 ．
②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條建立自然保護區；建立瀕危物種的種質庫等 建立自然保護區；建立瀕危物種的種質庫等 ．
分析：此題是一個綜合性的填空題，涉及動物的分類、生態系統、生物瀕危的原因及保護等方面的知識，分析作答． 解答：解：（1）、甲中的燕子、野兔的體溫恒定，是恒溫動物，屬于一類，蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚的體溫不恒定，是變溫動物，屬于一類，因此它們的分類依據是體溫是否恒定；乙中的燕子、青蛙、野兔、魚的體內有脊柱，屬于脊椎動物，而蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛的體內無脊柱，屬于無脊椎動物，可見它們的分類依據是體內是否具有脊柱．
（2）、動物在生態系統中作為消費者，直接或間接以植物為食，從環境中攝取營養，并把代謝廢物等釋放到環境中．所以，動物作為消費者在維持了生態系統的平衡，同時又促進了生態系統的物質循環．植物是生產者，細菌、真菌是分解者．
（3）、①據表中的數據分析可知，鳥類、哺乳動物瀕危或受威脅的主要原因是偷獵和棲息地的喪失，
②為保護瀕危生物，我們采取了不同的措施，最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．（兩條即可）
故答案為：（1）體溫是否恒定；體內是否具有脊柱
（2）生態平衡； 物質循環
（3）①偷獵、棲息地喪失
②建立自然保護區；建立瀕危物種的種質庫等 點評：熟練掌握動物的分類、生態系統、生物瀕危的原因及保護等方面的知識，只要基礎扎實，結合題意，即可解答此題．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
請回答：（6分） （1）甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示： | 類別 | 動物名稱
| | 類別
| 動物名稱
| 1
| 燕子、野兔
| 1
| 燕子、青蛙、野兔、魚
| 2
| 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚
| 2
| 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
|
請問： 在甲表所示的分類中的標準是___________；那么乙表的分類標準是____________________。 （2）動物在生態系統中作為消費者，一般占據食物鏈或食物網的某一環節，需要從環境中攝取營養，并把代謝廢物等釋放到環境中。所以，生態系統中的動物在維持_______________中起著重要作用，同時又促進了生態系統的________________。 （3） 一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因。根據下表回答問題： 原因
| 哺乳動物
| 鳥類
| 偷獵
| 31%
| 20%
| 喪失棲息地
| 32%
| 60%
| 外來物種
| 17%
| 12%
| 其它原因
| 20%
| 8%
|
①根據以上數據分析鳥類、哺乳動物瀕危或受威脅的主要原因是 ②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條
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科目：初中生物
來源：2011-2012學年湖南湘鋼一中八年級學業水平模擬生物試卷（帶解析）
題型：綜合題
請回答：（6分）
（1）甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：
| 類別 | 動物名稱
| | 類別
| 動物名稱
| 1
| 燕子、野兔
| 1
| 燕子、青蛙、野兔、魚
| 2
| 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚
| 2
| 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
|
請問： 在甲表所示的分類中的標準是___________；那么乙表的分類標準是____________________。 （2）動物在生態系統中作為消費者，一般占據食物鏈或食物網的某一環節，需要從環境中攝取營養，并把代謝廢物等釋放到環境中。所以，生態系統中的動物在維持_______________中起著重要作用，同時又促進了生態系統的________________。 （3） 一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因。根據下表回答問題： 原因
| 哺乳動物
| 鳥類
| 偷獵
| 31%
| 20%
| 喪失棲息地
| 32%
| 60%
| 外來物種
| 17%
| 12%
| 其它原因
| 20%
| 8%
|
①根據以上數據分析鳥類、哺乳動物瀕危或受威脅的主要原因是 ②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條
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科目：初中生物
來源：
題型：解答題
請回答：
（1）甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：
甲：
類別 | 動物名稱 | 乙： | 類別 | 動物名稱 | | 1 | 燕子、野兔 | 1 | 燕子、青蛙、野兔、魚 | | 2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 | 2 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
請問： 在甲表所示的分類中的標準是________；那么乙表的分類標準是________． （2）動物在生態系統中作為消費者，一般占據食物鏈或食物網的某一環節，需要從環境中攝取營養，并把代謝廢物等釋放到環境中．所以，生態系統中的動物在維持________中起著重要作用，同時又促進了生態系統的________． （3）一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因．根據下表回答問題： | 原因 | 哺乳動物 | 鳥類 | | 偷獵 | 31% | 20% | | 喪失棲息地 | 32% | 60% | | 外來物種 | 17% | 12% | | 其它原因 | 20% | 8% |
①根據以上數據分析鳥類、哺乳動物瀕危或受威脅的主要原因是________． ②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條________．
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科目：初中生物
來源：2012年湖南省湘潭市湘鋼一中中考生物模擬試卷（解析版）
題型：解答題
請回答： （1）甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示： 甲：
類別 | 動物名稱 | 乙： | 類別 | 動物名稱 | | 1 | 燕子、野兔 | 1 | 燕子、青蛙、野兔、魚 | | 2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 | 2 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
請問： 在甲表所示的分類中的標準是______；那么乙表的分類標準是______． （2）動物在生態系統中作為消費者，一般占據食物鏈或食物網的某一環節，需要從環境中攝取營養，并把代謝廢物等釋放到環境中．所以，生態系統中的動物在維持______中起著重要作用，同時又促進了生態系統的______． （3）一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因．根據下表回答問題： | 原因 | 哺乳動物 | 鳥類 | | 偷獵 | 31% | 20% | | 喪失棲息地 | 32% | 60% | | 外來物種 | 17% | 12% | | 其它原因 | 20% | 8% |
①根據以上數據分析鳥類、哺乳動物瀕危或受威脅的主要原因是______． ②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條______．
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