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【題目】保護生物多樣性的措施包括 建立種質庫 將瀕危動物領養回家 將瀕危物種遷出原地,進行特殊保護 建立自然保護區

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

【答案】C

【解析】

試題分析:保護生物的多樣性的措施可以建立種質庫;保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環境,生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎,保護了生物的棲息環境,即保護了環境中的生物,環境與生物是一個統一的整體,二者構成生態系統,因此保護生物的棲息環境,就是保護生態系統的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施人們把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,這叫異地保護建立自然保護區,即就地保護,是保護生物多樣性的最有效措施將瀕危動物領養回家的做法是錯誤的

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察是科學探究的一種基本方法,下面科學觀察的敘述不正確的是

A. 要有明確的目的、有計劃和耐心

B. 要全面、細致和實事求是

C. 科學觀察必須要借助工具,不能直接用肉眼

D. 要及時記錄和積極思考

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同濃度的酒精對水蚤心率是否有影響,某小組進行了實驗,以下數據說明

酒精濃度

0%(清水)

0.25%

1%

10%

20%

每10秒的水蚤心跳次數(平均值)

35

45

30

23

死亡

A.酒精濃度較低時對水蚤心率有促進作用,濃度稍高時有抑制作用

B.10% 以下濃度的酒精對水蚤沒有任何危害

C.只要酒精濃度不高,對水蚤的心率就沒有影響

D.水蚤心率隨酒精濃度升高而加快

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在老師的指導下探究濕度對鼠婦生活的影響,請你一起來完成.

(1)提出問題:___________________

(2)根據問題做出假設

(3)制定并實施計劃:

a.準備好實驗材料:在鐵盤內,以中軸線為界,一側鋪一層濕土,一側鋪一層干土,都蓋紙板,形成_____________________兩種環境.

b.在兩側中央各放入5只鼠婦,靜置兩分鐘后,每分鐘統計一次兩種環境中的鼠婦數目,統計10次.

c.這個實驗中的變量是_______。用多只鼠婦做實驗的好處是_____________

(4)得出結論。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫說:它(綠色植物)是竊取天火的普羅米修斯(天神),它所獲取的光和熱,養育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機旋轉,使詩人的筆生輝,你認為對這段話最準確的含義是

A綠色植物能進行光合作用

B綠色植物是消費者

C綠色植物能進行吸收作用

D綠色植物在生物圈中的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的種類多,且分布廣泛,說明它們適應環境的能力強。 下列不屬于昆蟲適應環境的特點的是

A.昆蟲有三對足,能爬行,有的進化成跳躍足 B.大多數昆蟲有翅

C.昆蟲是無脊椎動物 D.昆蟲有外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題:

材料一:隨著“生態城市”的建設,生態環境獲得了進一步的改善,每到冬季來臨之前,彌河又見野鴨歸來。雀巢星羅密布,喜鵲的叫聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。

材料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的”氣味”實現的。

材料三:隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入,人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力,把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。

(1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為從行為目的看,其中喜鵲的叫聲是_____行為,這種行為是由動物體內的_____所決定的。

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這一實例表明了動物個體間能夠進行_____

(3)材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于______行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由_____獲得的行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物園的海豚表演館中,海豚正在做頂球表演,海豚的這種行為屬于

A.先天性為 B.學習行為 C.社會行為 D.防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是影響生活在瀘州漁子溪濕地公園中鯽魚的生態因素

A. 漁子溪中的水 B. 水的溫度

C. 同種的魚 D. 河岸上飛翔的蜻蜓

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同步練習冊答案
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