分析 圖示中,A系統為消化系統,B系統為呼吸系統,C是循環系統、D是泌尿系統,識圖分析作答.
解答 解:(1)通過肺泡內的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血.
肺是呼吸系統的主要器官,是氣體交換的主要場所.構成肺結構和功能的基本單位是肺泡,肺泡是氣體交換的主要部位.肺泡數目極多,增大了肺進行氣體交換的面積;肺泡外包繞著豐富的彈性纖維,增加了肺泡的彈性;肺泡外包繞著毛細血管,且肺泡壁和毛細血管壁都很薄,是由一層上皮細胞構成,有利于肺泡和毛細血管內的血液之間氣體交換.
(2)人體消化食物和吸收營養物質的主要器官是小腸,這是因為小腸很長,長約5~6 m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內表面有許多環形皺襞,皺襞上有絨毛狀的突起,叫做小腸絨毛,這大大增加了小腸的內表面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質的吸收.
(3)尿的形成要經過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液.
因此,當原尿流經腎小管時,被重新吸收回血液的物質是大部分水,全部葡萄糖和部分無機鹽.
胰島素是由胰島分泌的,它的主要作用是調節糖的代謝,具體說它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.分泌不足易導致糖尿病.
(4)構成人體的各個系統之間是相互配合、協調活動的,它們在神經系統和激素的調節作用下使人體成為了一個有機整體.
故答案為:((1)靜脈血變成動脈血(或二氧化碳減少、氧氣增多);(很薄)只有一層上皮細胞構成
(2)皺襞;營養物質
(3)重吸收;胰島素
(4)神經系統
點評 解答時應結合圖示逐題分析作答.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作植物細胞臨時裝片:擦→滴→撕→展→蓋→染 | |
B. | 細胞分裂過程:細胞核分裂→細胞質分裂→形成細胞膜(壁)→形成兩個子細胞 | |
C. | 淡水生態系統中一條食物鏈:大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→微小水生植物 | |
D. | 植物體結構層次(從微觀到宏觀):細胞→組織→器官→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環境 | 室外 | 室內0.33人/m2 | 室內0.77人/m2 |
二氧化碳含量 | 0.002 | 0.0025 | 0.0032 |
環境 | 室外 | 封閉40分鐘 | 封閉90分鐘 |
二氧化碳含量 | 0.002 | 0.0032 | 0.01 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 惡劣天氣的影響 | B. | 動物傳染病的流行 | ||
C. | 人類活動對生態環境的破環 | D. | 天敵大量繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排骨湯 | B. | 牛奶 | C. | 素炒豆角 | D. | 小米粥 |
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