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【題目】下列人員中,呼吸系統疾病發病率低的是 ( )

A. 工業區居民 B. 園林工人 C. 被動吸煙者 D. 交通警察

【答案】B

【解析】

空氣質量等級是依據空氣中污染物濃度的高低來判斷的,它能反應空氣污染的程度。空氣中的污染物能嚴重危害人和其它生物的健康,如引起呼吸系統疾病、心血管疾病等。呼吸系統疾病是由于長期吸入的空氣不清新導致的。

工業區廢氣、廢水排放的多,在此工業區生活的居民呼吸的空氣中含有一些有毒的物質和塵埃,易導致呼吸系統疾病,故A不符合題意;綠色植物是自動的空氣凈化器,能吸附空氣中的有害的氣體或是粉塵,能夠使得空氣變得清新,所以園林工人不易得呼吸系統疾病,故B符合題意煙草中的有毒物質可以附在香煙煙霧的微小顆粒上,到達肺泡并在那里沉積,彼此強化,久而久之就會導致嚴重的呼吸系統疾病,故C不符合題意;汽車尾氣排放出大量的有毒氣體和粉塵,交通警察處在交通的十字路口,吸入的氣體中含有汽車尾氣中的大量有毒氣體或是粉塵,故易得呼吸系統疾病,故D不符合題意

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學在做種子萌發需要的條件活動他設置了幾種不同條件下的種子環境,得到實驗結果已填寫在表格中:

瓶號

種子所處的環境

實驗結果

1

不放水,置于溫暖處

不萌發

2

放少量水,置于溫暖處

萌發

3

放少量水,置于冰箱冷藏室

不萌發

4

放過量水,置于溫暖處

不萌發

1)根據上表,在本實驗中,對照組是 號瓶。

2)本實驗中,1號瓶和3號瓶能構成一組對照實驗嗎?為什么?

3)根據實驗的結果,你得出的結論是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究光對鼠婦生活的影響

(1)提出問題:____________________________________

(2)作出假設:____________________________________

(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做______。設置對照實驗,能夠保證實驗結果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中,研究的變量是____ ,設置了______兩種環境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】前進中學某班生物興趣小組的同學為了探究“濕度對鼠婦生活的影響”,設置了一組對照實驗。以下幾組對照,符合他們實驗要求的是( )

A. 明亮潮濕與陰暗干燥 B. 陰暗潮濕與明亮潮濕

C. 陰暗潮濕與陰暗干燥 D. 陰暗潮濕與明亮干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,回答問題

人類和類人猿都起源于森林古猿。最初,森林古猿在茂密的森林里過著樹上生活,后來地球上的一些地區,氣候變得干旱了,森林減少了。在這些地區生活的森林古猿被迫下到地面上尋找食物,經過漫長的年代,它們就逐漸進化成了現代人類。

下到地面生活的那一部分森林古猿,逐漸能夠直立行走,而前肢則能夠使用樹枝、石塊等來取得食物,防御敵害。在運用天然工具的過程中,它們逐漸學會了制造簡單的工具。久而久之,人類祖先的雙手變得越來越靈巧,大腦也越來越發達。在這個過程中,它們還產生了語言和意識,逐漸形成了社會。就這樣,經過極其漫長的歲月,古猿逐漸進化成人類。

(1)1000萬--2000萬年前,森林大量消失,古猿的生活環境發生了很大變化。自然環境的變化對森林古猿的生活產生了哪些影響?

___________

(2)古人類直立行走與人類適應環境有什么樣的關系?

________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是人體吸入的氣體與呼出的氣體成分比較情況,由此不能得出的推論是(  )

?

氧氣

二氧化碳

氮氣

水分

吸入氣體

21%

0.03%

78%

較少

呼出氣體

16%

4%

78%

較多

?

?

A. 人通過呼吸能夠消耗氧氣,產生二氧化碳和水分

B. 人體吸入氣體中的氧氣,只有少部分進入了血液

C. 人呼出的氣體中,二氧化碳所占的比例多于氧氣

D. 人呼出的氣體中,水分所占的比例少于二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于生命起源的認識,目前較為被人們接受并具有一定科學依據的看法是(  )

A. 生命是由無機物通過化學進化過程逐步演變而來的

B. 生命是自然發生的

C. 生命是由上帝或神創造的

D. 以上三種說法都有一定的道理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年春天,我區部分學校出現了“水痘疫情”。水痘是由水痘--帶狀皰疹病毒引起的原發感染,是以較輕的全身癥狀和皮膚粘膜上分批出現的斑疹,丘疹,水皰和痂疹為特征的急性傳染性皮膚病。多見于兒童,具有高度的傳染性,易造成小區域的流行,愈后可獲終身免疫。請分析回答:

(1)帶狀皰疹病毒從傳染病的角度分析,它屬于___;從免疫學的角度分析,它屬于___

(2)當帶狀皰疹病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是___,當病毒進入第三道防線后,可刺激淋巴細胞產生抗體,抗原和抗體結合能夠促進___作用,將抗原清除。

(3)學校為了防止學生之間的交叉感染,一是對出現患有水痘的同學讓其到醫院隔離治療,這屬于傳染病預防措施中的___;二是可以對健康的同學注射疫苗;三要經常開窗戶通風,這屬于傳染病預防措施中的___

(4)患過水痘的學生,愈后可獲終身免疫,其原因是當帶狀皰疹病毒再次侵入人體后,人體會快速產生大量的___,從而把帶狀皰疹病毒清除。

(5)患過水痘的學生以后可以不再患水痘,但仍然有患其它傳染病的可能性,這說明抗體具有___性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項活動適合進行抽樣調查的是

A. 我校初一某班的男女生比例

B. 全國青少年的近視率

C. 我校初一某班學生平均身高

D. 我校初一某班學生的作業完成情況

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