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下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號
種子的數量
(個)
種子所處的環境
(其他外界條件均適宜)
A
3
少量水,20℃
B
3
無水,20℃
C
3
少量水,—10℃
D
3
水將種子淹沒,20℃
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的的問題是____________________________
(2)探究溫度對種子萌發的影響,應該用__________兩號瓶做對照實驗。
(3)請你預期A號、D號瓶的實驗結果依次是_______________________(萌發和不萌發),據此可以得出的結論是_____________________________________。
(4)指出本實驗設計中的不足是_____________________________________。
(5)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發,原因可能來自_____________________。
(6)若探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案設計。
第一步:在兩同樣瓶加入適量的水,_________________­­­____________;
第二步:________________________ ,另一組瓶置于黑暗的環境中。
(1)水分是種子萌發的條件嗎?(種子的萌發是否需要水?)
(2)A和C
(3)A萌發D不萌發 空氣是種子萌發的條件(種子的萌發需要空氣)
(4)每組瓶中種子的數量太少
(5)種子自身(種子萌發的內部條件)
(6)將等量的種子分別放入兩瓶中 將其中一組置于有光照的環境中解析:
種子萌發的環境條件為適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。科學探究的過程(基本方法):通過觀察提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。為了使實驗有說服力,實驗中一定要設置對照組。在設計對照實驗時,要遵循單一變量的原則。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永州模擬)下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題.
瓶子編號 種子數量(個) 種子所處的環境(其它外界條件均適宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 無水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 將種子淹沒的水,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
水分是種子萌發的條件嗎
水分是種子萌發的條件嗎

(2)探究溫度對種子萌發的影響,應用
A和C
A和C
兩瓶做對照實驗.
(3)A號瓶預期的實驗結果是
種子萌發
種子萌發
,D號瓶預期的實驗結果是
種子不萌發
種子不萌發
.據此可以得出的結論是
空氣是種子萌發的條件(種子的萌發需要空氣)
空氣是種子萌發的條件(種子的萌發需要空氣)

(4)指出本實驗設計中的一處不足.
每組種子的數量太少
每組種子的數量太少

(5)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發,應從
種子自身(種子萌發的內部條件
種子自身(種子萌發的內部條件
方面尋找原因.
(6)測定種子的發芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環境中?
A
A

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永安市模擬)下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號 種子的數量
(個)
種子所處的環境
(其他外界條件均適宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 無水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 水將種子淹沒,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
水分是種子萌發的條件嗎?
水分是種子萌發的條件嗎?

(2)探究溫度對種子萌發的影響,應該用
A和C
A和C
兩號瓶做對照實驗.
(3)請你預期A號、D號瓶的實驗結果依次是
A萌發D不萌發
A萌發D不萌發
(萌發和不萌發),據此可以得出的結論是
空氣是種子萌發的條件
空氣是種子萌發的條件

(4)指出本實驗設計中的不足是
每組瓶中種子的數量太少
每組瓶中種子的數量太少

(5)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發,原因可能來自
種子自身(種子萌發的內部條件)
種子自身(種子萌發的內部條件)

(6)若探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案設計.
第一步:在兩同樣瓶加入適量的水,
將等量的種子分別放入兩瓶中
將等量的種子分別放入兩瓶中

第二步:
將其中一組瓶置于有光照的環境中
將其中一組瓶置于有光照的環境中
,另一組瓶置于黑暗的環境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東營)下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計,種子能萌發的培養皿是(  )
培養皿編號 種子數量 種子所處環境(其他條件均適宜且相同)
A 5 培養皿底部有濕潤的濾紙或紗布,20℃
B 5 培養皿底部有干燥的濾紙或紗布,20℃
C 5 培養皿底部有濕潤的濾紙或紗布,-10℃
D 5 水淹沒種子,20℃

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號 種子的數量(個) 種子所處的環境(其他外界條件均適宜)
A 20 少量水,20℃
B 20 無水,20℃
C 20 少量水,-10℃
D 20 水將種子淹沒,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
水是種子萌發需要的條件嗎?(或種子萌發需要水嗎?)
水是種子萌發需要的條件嗎?(或種子萌發需要水嗎?)

(2)用A和C兩瓶做對照實驗.變量是
溫度
溫度

(3)測定種子的發芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環境中?
A
A

(4)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發,應從
種子自身
種子自身
方面尋找原因.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下表為“探究種子萌發的外界條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息,回答下列問題.

      培養皿編號 種子的數量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
      A 50 培養皿底部墊有浸濕的濾紙         20℃
      B 50 培養皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
      C 50 培養皿底部墊有干燥的濾紙         20℃
      D 50 培養皿水淹沒種子          20℃(1)如果用培養皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發是否需要適宜的
      溫度
      溫度

      (2)若需探究水分對種子萌發的影響,應選用A和
      C
      C
      兩組培養皿做對照實驗.
      (3)如果用培養皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗,結果發現A組種子能正常萌發,D組種子不能萌發,這說明種子的萌發需要
      空氣
      空氣

      (4)若要探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析.
      第一步:在培養皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養皿中(溫度控制在20℃);
      第二步:將一組培養皿置于
      有光
      有光
      的環境中,另一組置于黑暗的環境中,培養一段時間.
      結果分析:如果兩組培養皿中種子萌發的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發
      沒有
      沒有
      (填“沒有”或“有”)影響.
      (5)在進行探究時,如果實驗結果與假設不符合,正確的處理方法是
      D
      D

      A、修改結果,使其與假設相符
      B、依據實驗結果下結論
      C、修改實驗過程,使其與假設相符
      D、修改假設,重新做實驗.

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