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18.果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G、g表示;在一個風力較小的小島上,多數果蠅是殘翅的.如表中為三組果蠅的雜交實驗結果,根據學習的知識判定下列說法正確的是(  )
實驗組別
親代的性狀表現長翅×殘翅長翅×長翅長翅×長翅
子代性狀表現及數目長翅5210176
殘翅49025
A.據第一組實驗判定長翅為顯性性狀
B.將第三組的長翅子代和殘翅的果蠅進行交配,則后代為長翅的幾率是50%
C.在有風的小島上,殘翅屬于有利不遺傳的變異
D.果蠅的長翅和殘翅是長期自然選擇的結果

分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)在經常刮大風的海島上,生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型,這是自然選擇的結果.由于海島上經常刮大風,哪些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲,就常常被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會較少.而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多.經過一段時間的自然選擇之后,經常刮大風的海島上無翅或殘翅的昆蟲就特別多.

解答 解:A、表格中第三組親代都是長翅,子代出現了殘翅,表明殘翅是隱性性狀,長翅是顯性性狀,因此據第三組實驗判定長翅為顯性性狀而不是第一組,錯誤;
B、假設控制長翅的基因是G,控制殘翅的基因是g,則長翅的基因型是GG或Gg,殘翅的基因型是gg.第三組雜交實驗中,親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅(gg)的基因一定是g,因此親代長翅果蠅的基因型是Gg,遺傳圖解如圖1:

  從圖1中看出,子代長翅果蠅的基因型是GG或Gg.
“將第三組的長翅子代和殘翅的果蠅進行交配”,遺傳圖解如圖2、圖3:

   從圖2、圖3看出,將第三組的長翅子代和殘翅的果蠅進行交配,則后代為長翅的幾率是50%或100%,而不都是50%,錯誤;
C、在有風的小島上,殘翅的果蠅飛不起來,不容易被風吹到海里,因此殘翅屬于有利變異;果蠅的殘翅是遺傳物質改變引起的變異,因此屬于可遺傳變異;所以殘翅屬于有利遺傳的變異而不是有利不遺傳的變異,錯誤;
D、果蠅的長翅和殘翅是長期自然選擇的結果,正確.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性、自然選擇的過程以及生物進化的原因.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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A.胚變藍B.胚乳變藍C.子葉變藍D.種皮變藍

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9.如表是某成年人血漿、原尿和尿液的部分組成及含量(克/100毫升).下列分析不正確的是(  )
成分
液體
蛋白質葡萄糖尿素無機鹽
血漿7.50.10.020.9
原尿0.150.10.020.9
尿液010.11.81.1
A.尿液中不含葡萄糖是因為葡萄糖不能被濾過
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6.請觀察如圖,回答問題:
(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現的現象是變藍.
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(3)水浴十分鐘后,向A、B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是變藍,B試管內的現象是不變藍.
(4)根據本實驗,你得出的結論是唾液能消化淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關生物體結構層次知識的描述中,正確的是(  )
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C.人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織構成
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關說法正確的是(  )
A.豌豆有高莖和矮莖、圓粒和皺粒之分體現的是生物種類的多樣性
B.生物多樣性的直接使用價值遠遠小于間接使用價值
C.保護生物多樣性就是禁止對生物資源的開發和利用
D.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都依靠種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.將左右兩列中相關聯的內容用線連接起來.

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6.杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花則是一種綠色開花植物,下列關于杜鵑鳥和杜鵑花結構層次的敘述中,正確的是(  )
A.其結構和功能的基本單位都是細胞,細胞質中都有葉綠體
B.杜鵑鳥比杜鵑花多系統這一結構層次
C.杜鵑花有保護、營養、結締等幾種組織
D.杜鵑鳥由根、莖、葉等幾種器官構成

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5.請仔細觀察圖中的四種生物,下列關于它們的敘述錯誤的是(  )
 
A.沒有細胞結構的是③B.有成形細胞核的是①②④
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