【題目】綠色開花植物體不具有、人體具有的結構層次是 ．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于鳥類的“雙重呼吸”的敘述不正確的是（ ）
A. 雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式
B. 雙重呼吸提高了氣體交換的效率
C. 雙重呼吸就是在肺和氣囊各進行一次氣體交換
D. 雙重呼吸是在肺部連續兩次氣體交換，與氣囊無關
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【題目】如圖是某同學收集的幾種植物圖片，相關敘述錯誤的是（ ）
A. 根據是否能夠產生種子將圖中植物分為兩類：一類是水綿、葫蘆蘚、腎蕨，另一類是油松、玉米、向日葵
B. 水綿沒有根莖葉的分化，葫蘆蘚出現了莖葉的分化，腎蕨出現了根莖葉的分化
C. 油松和向日葵在結構上的主要區別是油松的種子裸露，種子外沒有果皮包被
D. 一粒玉米是一個果實，一朵向日葵花是一朵兩性花
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【題目】農諺說：“鋤頭出肥”．這是說松土有利于植物生長，相當于給植物施了肥．土壤板結不利于植物生長的原因是（ ）
A.缺少肥料，不利于植物光合作用
B.缺少水分，不利于根的呼吸作用
C.缺少二氧化碳，不利于光合作用
D.缺少氧，不利于根的呼吸作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】通過下列實驗可以得出的結論，其中不合理的是（ ）
A. 甲實驗證實了宇宙正在膨脹中
B. 乙實驗可以探究水的運輸部位是莖的木質部
C. 丙中鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質可以說明鐵的金屬活動性比銅強
D. 丁中的米勒模擬實驗支持了生命物質可由非生命物質轉化而來的可能
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