【題目】馬戲團的演員讓猴子表演節目成功后，立即給它喂食， 目的是( )
A. 條件刺激強化條件反射 B. 非條件刺激強化非條件反射
C. 條件刺激強化非條件反射 D. 非條件刺激強化條件反射
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）這一實驗裝置是_____國青年學者_____設計的。
（2）圖中B處的氣體模擬的是_____，該混合氣體中絕不會含有_____。在B處的兩個電極放電產生電火花，模擬的是原始地球條件下的_____，這主要是為該實驗提供_____。
（3）經過一周后，對C裝置中的產物進行分析，發現有_____生成，此裝置是模擬原始地球條件下的_____。
（4）D裝置是冷凝器，這模擬了原始地球條件下的_____過程。
（5）此實驗表明：在類似于____的條件下，____小分子可以生成____小分子。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）圖中4的名稱是_____。5的名稱是_____。
（2）圖中6表示的結構是_____，在活細胞中是_____（填“靜止的”或“流動的”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是一個現代農場的人工生態系統。請回答：
（1）該食物網中共包含__________條食物鏈。
（2）在該人工生態系統的組成成分中，雜草、農作物屬于______者，沼氣池中的甲烷細菌屬于__________者。
（3）請寫出一條包含雞和蟲的食物鏈________________。在該人工生態系統中，雞和蟲之間存在_______關系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖，請據圖回答下列問題：
(l)c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做______________，完成c過程的主要器官是_________，牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是________________。
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過____________實現的；
(3)氧進入血液后與____________結合，通過血液循環運送到_______________參與分解有機物，為其生命活動提供能量。
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