【題目】胃、小腸、大腸均能吸收的營養物質是（ ）
A. 葡萄糖 B. 無機鹽 C. 水 D. 維生素
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家把美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿．科學家將美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉入西紅柿所利用的生物技術是（ ）
A.植物組織培養技術
B.轉基因技術
C.克隆技術
D.嫁接技術
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆果皮綠色（D）對黃色（d）為顯性，若將綠色豌豆（Dd）的花粉授到黃色豌豆（dd）的柱頭上，則黃色豌豆上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（ �。�
A. 黃色；Dd、dd B. 紅色；Dd
C. 紅色；Dd、dd D. 紅色和黃色；Dd、dd
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用被人喻為陽光下的魔術，歷經200多年一點點被科學家解密�，F在同學們也能借助很多小實驗自己進行探索。小張同學計劃要探究一天內葉片淀粉含量的變化，設計實驗步驟如下。
材料準備：將一盆牽�；ǚ旁陉柟庀�。
（1）每隔3小時取一片葉，所選取的葉片應_________。將葉片立刻進行脫色處理，并進行漂洗。裝置②小燒杯中的液體是_________，大燒杯中的液體是_________。
（2）按時間順序將葉片排列好（如圖③），滴加碘液。預測葉片顏色變化的規律是_________。
（3）這個實驗仍存在不足之處，請寫出改進做法_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是
A. 甲個體內的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產者，乙、丙、丁是消費者
D. 該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體消化系統模式圖，據圖分析回答下列問題：
（1）人體最大的消化腺是①___________，它分泌的___________能促進脂肪的消化．
（2）制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，主要原因是避免對___________產生刺激，它是___________開始被消化的部位．
（3）人體消化和吸收的主要場所是___________
（4）小明的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營養的角度還應該添加___________（選項：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）．
（5）食品安全直接關系到人的健康和生活質量，從食品安全角度考慮應首先關注包裝說明上的___________（舉一個例子）．
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