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7.下列有關(guān)鳥卵結(jié)構(gòu)和功能的說法錯誤的是(  )
A.氣室內(nèi)的空氣主要起保護作用
B.胚盤是胚胎發(fā)育的部位,內(nèi)含細胞核
C.系帶主要起固定卵黃的作用
D.卵黃和卵白能為鳥卵的發(fā)育提供營養(yǎng)

分析 雞卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能,如下所示:

可見上圖雞卵的結(jié)構(gòu)中,卵殼較硬,上面有氣孔,保護卵細胞;系帶有固定卵細胞,卵白除了保護卵細胞,還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;卵細胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的.卵黃膜起保護作用,卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料,胚盤中含有細胞核,是胚胎發(fā)育的地方,將來發(fā)育成雛雞,氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣.

解答 解:A、氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣,A錯誤.
B、胚盤中含有細胞核,是胚胎發(fā)育的地方,將來發(fā)育成雛雞,B正確.
C、系帶主要起固定卵黃的作用,C正確.
D、卵白除了保護卵細胞,還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料,卵黃膜起保護作用,卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料,D正確.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.儲藏蔬菜和水果時,往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏,其目的是(  )
A.降低庫內(nèi)溫度B.促進庫內(nèi)氣體流動
C.抑制呼吸作用D.有利于有機物的積累

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)寫出心臟四個腔的名稱:A左心房 B左心室 C右心房  D右心室
(2)血液只能從心房流向心室,再從心室流向動脈,而不能倒流,是因為f和e的定向開啟和關(guān)閉,其中f的名稱為:f.房室瓣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示),測定結(jié)果如圖.下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.如果光照強度適當(dāng)降低,a點左移,b點左移
B.如果光照強度適當(dāng)降低,a點左移,b點右移
C.如果光照強度適當(dāng)增強,a點右移,b點右移
D.如果光照強度適當(dāng)增強,a點左移,b點右移

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在“制作沼氣發(fā)酵裝置”的活動中,沼氣發(fā)酵需要產(chǎn)甲烷細菌等厭氧微生物,這些微生物來自(  )
A.豬糞B.池塘污泥C.植物秸稈D.廣口瓶內(nèi)的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.小雪的下列親戚中,哪一位和她沒有血緣關(guān)系(  )
A.她的舅舅B.她的姨媽C.她的姑媽D.她的姨夫

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.生物興趣小組的同學(xué)利用課余時間進行了如下探究實驗:
①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的4塊,每塊馬鈴薯上都有芽眼,將這4塊馬鈴薯分別埋進4個花盆的土壤中,讓它們處于適宜的、相同的深度.
③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中(如表),進行觀察并記錄
編號環(huán)境條件
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4室溫(0℃),黑暗中,適量澆水
(1)馬鈴薯的這種生殖方式屬于無性(選填“無性”或“有性”)生殖.
(2)將1號與3號花盆進行比較,可以探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
(3)如果探究光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,應(yīng)選取1號和2號作比較.
(4)這個實驗在設(shè)計上還存在不足,請指出來每個花盆都放了一塊馬鈴薯,具有偶然性,誤差太大,并提出一條合理的建議每組中應(yīng)增加馬鈴薯塊的數(shù)量(或增加高溫實驗組,或增加光照強弱實驗組).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列做法中不符合食品安全的是(  )
A.要選購有“QS”標志的包裝食品B.水果蔬菜食用前用清水洗凈
C.吃發(fā)芽的馬鈴薯D.買肉時看是否檢疫合格的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.地震發(fā)生后,全體師生將很快撤離到安全地帶.這說明生物(  )
A.有自動調(diào)節(jié)能力B.能生長和繁殖
C.能排除體內(nèi)廢物D.能對外界刺激作出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案
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