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13．植物進行生命活動時所需的能量直接來自（　　）

	A．	有機物分解釋放出的能量		B．	光能
	C．	光合作用釋放的能量		D．	無機物分解釋放的能量

分析植物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．

解答解：植物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發掉．
故選：A

點評解題的關鍵是知道呼吸作用的意義，不要把呼吸和呼吸作用搞混了．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

如圖是葉片橫切面結構圖，請據圖回答下列問題，并注明各部分的名稱和標號：
（1）具有保護作用的結構是①和⑤．
（2）⑨是營養組織，包括圖中的②和③，其功能是進行光合作用．
（3）氣體出入的門戶是⑦，控制此門戶開閉的結構是⑥．
（4）將葉片制造的有機物輸送到植物體其他部位的結構是④．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．綿羊的卷毛和白毛是一對相對性狀．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．

如圖甲是青蛙的發育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖．圖丙是桃的果實切面圖，圖丁是某學習小組同學學習了《物種的延續》后，將桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解．請回答下列問題：
（1）小敏同學說，圖甲中[3]是用鰓進行呼吸，[6]主要用肺進行呼吸．青蛙的生殖和發育在水中進行，在青蛙的發育過程中，幼體和成體在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發育過程屬于變態發育．
（2）小勇同學說，一朵花的主要結構是花蕊（雄蕊和雌蕊），在圖乙中4、5所示結構共同構成雄蕊．不同植物花的形態和結構都是相對穩定的，因此，人們總是把花的特征作為植物分類的重要依據．
（3）小華同學說，圖丙中的可食部分[7]是由圖乙中的[2]子房壁發育而來的，[8]是由圖乙中的[6]胚珠發育而來的．
（4）小柯同學說，從圖丁可知，青蛙、桃樹個體發育的起點都是受精卵，這種生殖方式屬于有性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．病毒的結構非常簡單，沒有細胞結構，由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．

三月里春意盎然，正是草莓采摘的最佳季節，游客們不僅能體驗“入莓園采摘，享豐收喜悅”的樂趣，還能品嘗牛奶味、巧克力味等莓種奇品．請你運用相關生物學知識回答下列問題
（1）草莓果實豐富的汁液主要存在于果肉細胞的液泡（填結構名稱）中．牛奶味、巧克力味等不同的口味最終是由基因決定的．
（2）若將基因組成為AA的草莓的花粉灑到基因組成為aa的草莓雌蕊柱頭上，則后者所結草莓種子胚的基因組成為Aa．
（3）利用組織培養技術，用一株草莓的葉片或莖尖就能在一年內繁殖出幾百萬株草莓苗（如圖所示）．這種方法利用了植物無性（選填“無性”或“有性”）生殖的原理．這種方式的特點是不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，此種繁殖方式比采用種子繁殖的方式有什么優勢？

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．地球上最大的生態系統是生物圈．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．草履蟲的運動是借助（　　）

A．

纖毛的擺動

B．

肌肉的收縮

C．

表膜的曲折

D．

蟲體的屈伸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點是（　　）

A．

卵細胞

B．

嬰兒出生后

C．

受精卵

D．

精子

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