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1．下列哪項不是魚類所共有的特征（　　）

A．

用鰓呼吸

B．

用鰭游泳

C．

有鱗片

D．

生活在水中

分析魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動．

解答解：A、魚用鰓呼吸，有利于水中生活，A正確．
B、魚類生活在水中，用鰭游泳、B正確．
C、魚類體表大多覆蓋這鱗片，但并不是所有的魚類體表都有鱗片，如泥鰍沒有鱗片，C錯誤．
D、魚類都生活在水中，D正確．
故選：C

點評魚類與其水中生活環境相適應的特點有用鰓呼吸，用鰭游泳等．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請將下列代表動物特征的編號正確填寫在表格的相應位置

動物類群	主要特征	動物類群	主要特征
（1）線形動物		（5）節肢動物
（2）扁形動物		（6）鳥類
（3）環節動物		（7）哺乳動物
（4）軟體動物		（8）兩棲動物

A．身體呈兩側對稱，有口無肛門
B．身體呈圓筒形，身體分節，運動器官為剛毛或疣足
C．身體表面有外套膜，運動器官是足
D．身體和附肢分節，有外骨骼
E．身體細長，體表有角質層，有口有肛門
F．被覆羽毛，氣囊輔助呼吸
G．胎生哺乳 H．幼體生活在水中，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．由形態相似、結構和功能相同的細胞聯合起來形成的細胞群體叫（　　）

A．

組織

B．

器官

C．

系統

D．

個體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．避免白色污染，增強環境保護意識．通常所說的“白色污染”指的是（　　）

A．

塑料廢棄物

B．

白色的廢棄物

C．

白色的紙制品

D．

可回收垃圾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于植物吸水情況，描述正確的是（　　）

	A．	只有根能夠吸收水分		B．	根是主要的吸水器官
	C．	根、莖能吸水，葉不能		D．	葉是主要吸水器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請畫出遺傳圖譜：要求是父母雙親是雙眼皮，生了一個單眼皮的孩子（用字母a表示基因和基因組成）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午一看，發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發現告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提出的問題，請做出假設：光對葉綠素的產生有影響．
（3）設計實驗方案：A．取一定數量的新鮮的黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個容器中．B．把甲放在光下培養，把乙放在暗處培養．
（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．
（6）實驗中起對照作用的是乙．（填寫甲或乙）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．

（1）屬于植物細胞的是圖乙
（2）圖中①的主要作用是保護和支持作用．
（3）動植物細胞都具有的結構是②③④⑤．（填數字代號）
（4）圖中結構④名稱是細胞核
（5）光合作用的場所是葉綠體；為細胞的生命活動提供能量的結構是線粒體．橘子有酸味、甜味，這些物質存在于桔子細胞的液泡（三個空都填數字代號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小腸與其消化功能相適應的特點不包括是（　　）

	A．	小腸內有肌肉層能蠕動		B．	腸腔內有消化酶
	C．	小腸絨毛壁較薄		D．	小腸內壁突起形成皺襞

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