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【題目】圖為腎單位結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)腎單位的結構包括圖中的__________(填序號)。

(2)圖中標號為末端的液體與標號為內的液體相比較,前者不含

(3)人體每天形成的原尿大約有150L,這是由于圖中標號 ,即 所起到的 作用;而實際排出的尿液只有1.5L,這是由于圖中標號所起到的 作用。

【答案】(1)①②③

(2)葡萄糖;

(3);腎小球;濾過;重吸收

【解析】

試題分析:圖中1為腎小球,2為腎小囊,3為腎小管,

(1)腎單位的結構包括圖中的1腎小球、2腎小囊、3腎小管;

(2)當原尿流經[]腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液,因此,圖中標號為腎小管末端的液體(尿液)與標號為腎小囊內的液體(原尿)相比較,前者不含葡萄糖;

(3)人體每天形成的原尿大約有150升,是由于圖中標號腎小球的濾過作用,而實際排出的尿液只有1.5升,這是由于圖中標號 ,即 腎小管所起到的重吸收作用

練習冊系列答案
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A.放大鏡 B.解剖鏡 C.顯微鏡 D.照相機

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【題目】小悅在探究唾液對淀粉的消化作用活動中,進行如下操作:

取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號為A、B;A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;

將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;10分鐘后取出,各加入2滴碘液。請分析回答:

(1)小悅在該探究活動中作出的假設是:

(2)該探究活動的變量是 ,除變量外,其它條件都應該

(3)溫水應控制在 左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后,不變藍的是[ ]試管,這是因為唾液中的 將饅頭中的淀粉分解了。

(4)小悅在實驗后得出的結論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個結論是錯誤的,因為本實驗還不足以證明有 產生。

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【題目】下列關于人體消化的敘述,正確的是

A口腔是消化淀粉最主要的場所

B胃液可初步消化蛋白質、脂肪

C膽汁中不含消化酶,對食物消化不起作用

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【題目】人吸入的氧氣最終被什么所利用

A. B.血液

C.活細胞中的線粒體 D.心臟

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【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進行如圖甲所示的光合作用實驗:

①將此裝置移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中;

②用清水漂洗后放入培養皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。

請分析回答下列問題:

(1)實驗結果發現,三片葉片都變為藍色,實驗失敗的原因是____________________________

(2)若各操作步驟正確,通過上述的對照實驗可以得出的結論是_________________________

(3)圖乙中式①和式②分別表示植物體內的兩種生理活動,在人體中只進行②表示的生理活動。在人體中生理活動②是由血液循環運輸來的的氧氣通過__________進入組織細胞,在組織細胞中的線粒體中完成的。式②中的能量最終來源是式①中的_____________

(4)分析乙圖,可以看出光合作用強度受___________________的影響。

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【題目】根據學習的生物知識回答問題:

(1)如圖1食物中的營養物質經a過程進入循環系統被人體利用,經a過程后血液的成分變化是_____________________________

(2)物質c出肺時,肋間肌和膈肌所處的狀態是_____________________

(3)在生理過程e中,___________進入血液。

(4)圖二中的b代表某器官,a、c表示血管,箭頭表示血流方向,若c管流動的是動脈血,則b不可能代表_______

A.肺部 B.左心室 C.腎小球 D.大腦

(5)上述生理活動能夠正常進行,主要是______________的調節下,各器官和系統共同協調完成。

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C.海洋捕撈實行休漁期制度 D.植樹造林

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