A、將凹面鏡換為平面鏡--使視野更加明亮 | B、選擇使用最大的光圈--使視野變得最大 | C、轉動轉換器--換用不同放大倍數的目鏡 | D、調細準焦螺旋--調節物鏡與玻片間距離 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、對光時,應使用低倍物鏡,并且使目鏡、物鏡、通光孔和光圈在一條直線上 | B、放大倍數越大,則視野越暗,物鏡離載物臺的距離越近 | C、要想將視野調得明亮些,可使用凹面反光鏡或較大光圈 | D、若把視野右上方的物像移至視野中央,玻片標本應向左下方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、當顯微鏡視野很暗時,應當調大光圈 | B、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,應在載玻片上放標本后再滴加一滴清水,以防止產生氣泡 | C、膝跳反射實驗是探究反射弧結構的方法之一 | D、利用澄清石灰水可以驗證人的呼吸作用能否產生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細胞核中的基因 | B、細胞的基本結構 | C、細胞的分化程度 | D、細胞的主要功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、制作口腔上皮細胞臨時裝片應先在載玻片上滴一滴生理鹽水 | B、可用氫氧化鈉溶液檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳 | C、“饅頭在口腔中的變化”實驗中可用碘液檢驗淀粉的存在 | D、“綠葉在光下制造有機物”實驗中用酒精對葉片進行脫色處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、“觀察人的口腔上皮細胞”放材料之前,應在載玻片的中央滴一滴清水 | B、“檢測不同環境中的細菌和真菌”實驗材料中培養基必須用酒精消毒 | C、“探究花生果實大小的變異實驗”取樣時,應挑選大、小花生各15粒 | D、“模擬保護色的形成過程實驗”中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物” |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、線粒體 葉綠體 液泡 | B、細胞壁 葉綠體 液泡 | C、細胞壁 液泡 | D、細胞壁 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、圖示①、②基本結構相同,形態不同,功能不同 | B、圖示③、④的基本結構中都有細胞壁 | C、圖示②、③主要區別是③有細胞壁、液泡和葉綠體等,②沒有 | D、圖示②能形成肌肉組織,而圖示③可形成上皮組織或營養組織等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細胞核是控制中心 | B、DNA上有指導生物發育的全部信息 | C、細胞核內有染色體,染色體是由DNA和蛋白質組成 | D、蛋白質是主要的遺傳物質 |
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